【題目】閱讀下面的材料,把A~F各項(xiàng)內(nèi)容,按因果關(guān)系填入下面的框圖中。人口增長(zhǎng)對(duì)土地的壓力
人口增長(zhǎng)了,要求生產(chǎn)更多的糧食。為了滿足人口最基本的糧食需求,亞洲的一些國(guó)家,一方面在山坡和干旱地帶墾荒種糧,加重水土流失和土地沙化;另一方面,在土地上連續(xù)耕種,使土地得不到休耕,土壤肥力逐年下降。結(jié)果,糧食的產(chǎn)量下降。然而為了生存,人們又進(jìn)一步墾殖,形成惡性循環(huán)。
A.要求增產(chǎn)糧食 B.開(kāi)墾坡地和干旱地帶
C.糧食產(chǎn)量下降 D.水土流失和土地沙化加重
E.惡性循環(huán) F.土壤肥力下降
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)冰雹這種災(zāi)害性天氣發(fā)生時(shí),下列做法正確的是( )
A. 馬上到戶外搶救農(nóng)作物
B. 躲在房屋中
C. 快速跑到空曠的地方
D. 撐傘外出看冰雹
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 沙特阿拉伯北部地區(qū)的農(nóng)田采用了以水源為中心的全自動(dòng)噴灌系統(tǒng)。圖甲為圓形農(nóng)田景觀圖,圖乙為城市貯水塔。
讀圖,完成下列小題。
【1】該區(qū)域突出的自然環(huán)境特征是()
A.水資源很匱乏B.石油資源豐富C.氣候溫和濕潤(rùn)D.灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)
【2】鄉(xiāng)村和城市的本質(zhì)區(qū)別是()
A.人口數(shù)量、服飾不同B.交通線數(shù)量、分布不同
C.建筑物高度、密度不同D.生產(chǎn)與生活方式的不同
【3】影響圖中農(nóng)田形狀的主要因素是()
A.地形B.熱量
C.降水D.水源
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】人們經(jīng)常用陰晴、風(fēng)雨、冷熱等來(lái)描述 。它有兩個(gè)重要特點(diǎn)。第一,它反映一個(gè)地方短時(shí)間里的 狀況,它是經(jīng)常變化的。第二,同一時(shí)刻,不同地方的 可能差別很大。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“北京市略圖”,完成下列各題。
(1)寫出圖中字母代表的省級(jí)行政區(qū)域和海域名稱。
A 省,B 市,C 海。
(2)寫出由北京通往其他地區(qū)的鐵路干線:①是 線,②是 線,③是 線,④是 線,⑤是 線。由此可見(jiàn),北京是全國(guó)的 交通中心。
(3)上海的小亮同學(xué)暑假參加了一次夏令營(yíng)活動(dòng),以下是他憑記憶描述的景象和感受,你認(rèn)為其中可信的是( )。
A.沿京滬鐵路乘火車到北京,途中看到了大片的玉米地和棉花地
B.在北京郊區(qū)游覽了以古代建筑藝術(shù)而著名的承德避暑山莊
C.站在A地,看到周圍景色,禁不住唱起了“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,白云下面馬兒跑……”
(4)北京主要的旅游景點(diǎn)有哪些?
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)的興趣小組根據(jù)等高線地形圖準(zhǔn)備攀登甲山。讀圖,完成下面小題。
【1】興趣小組的同學(xué)們想通過(guò)山地的鞍部到達(dá)甲山山頂,他們選擇的合理線路是
A.線路①B.線路②C.線路③D.線路④
【2】如果同學(xué)們選擇上述線路,他們的前進(jìn)方向大致是
A.向東B.向南C.向北D.向西
【3】同學(xué)們?cè)诘貓D上量得從出發(fā)地到甲山的距離是 4.2cm,則實(shí)地的直線距離是
A.420mB.4.2kmC.42kmD.420km
【4】線路②的落差為
A.100mB.200mC.300mD.400m 以上
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】北京的小朋友貝貝家住一樓,他發(fā)現(xiàn)同是中午時(shí)分,隆冬時(shí)節(jié),大半院子被前面的樓房遮住了陽(yáng)光;盛夏時(shí)節(jié),整個(gè)院子都灑滿了陽(yáng)光。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是( 。
A. 地球是一個(gè)橢球體 B. 地球的自轉(zhuǎn) C. 地球的公轉(zhuǎn) D. 地球上有五帶的劃分
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】南亞容易發(fā)生旱澇災(zāi)害的主要原因是 ( )
A. 西南季風(fēng)的影響 B. 海陸位置的影響
C. 山地迎風(fēng)坡的影響 D. 東北信風(fēng)的影響
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