【題目】讀熱帶雨林地區(qū)原始的遷移農(nóng)業(yè)示意圖,完成下列問題。
(1)從圖中可看出“熱帶雨林被毀”的主要原因是__ __。
(2)熱帶雨林被毀將帶來什么惡果?(從生態(tài)的關(guān)聯(lián)性方面回答)
(3)亞馬孫熱帶雨林被稱為“__ __”。因為熱帶雨林通過光合作用,不斷地吸收__ __,向大氣中補充__ __。所以,全世界希望巴西著重保護(hù)__ __的自然環(huán)境。
【答案】(1)墾荒 (2)森林被毀,造成水土流失,土壤肥力降低,不能生長農(nóng)作物;二氧化碳?xì)怏w增加,全球氣候變暖,海平面上升,冰川融化,沿海低地淹沒;動植物資源遭到破壞,生態(tài)平衡失調(diào) (3)地球之肺 二氧化碳 氧氣 熱帶雨林
【解析】(1)讀圖可知,“熱帶雨林被毀”的主要原因是毀林開荒。
(2)大量的熱帶森林被毀,會造成水土流失,土壤肥力降低,不能生長農(nóng)作物;二氧化碳?xì)怏w增加,全球氣候變暖,海平面上升,冰川融化,沿海低地淹沒;動植物資源遭到破壞,生態(tài)平衡失調(diào)。所以保護(hù)熱帶雨林是全球共同關(guān)心的問題。
(3)亞馬孫熱帶雨林被稱為“地球之肺”。因為熱帶雨林通過光合作用,不斷地吸收__ 二氧化碳,向大氣中補充氧氣。熱帶雨林還有所以凈化空氣,涵養(yǎng)水源,保持水土等生態(tài)作用,全世界希望巴西著重保護(hù)熱帶雨林的自然環(huán)境。
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“我國南、北方水土資源比較圖”,完成下列問題.
(1)北方耕地應(yīng)以(旱地、水田)為主,為緩解北方水土資源間的矛盾,提倡種植作物,在灌溉方式上,應(yīng)采用等灌溉技術(shù).
(2)為緩解北方地區(qū)的缺水問題,我國正在實施引水工程,為有效調(diào)控北方河流徑流季節(jié)變化大帶來的影響,可以 .
(3)從總體上看,一方面我國水源供應(yīng)相當(dāng)緊張,缺水狀況仍在繼續(xù)加重;另一方面水資源利用率低,、等現(xiàn)象進(jìn)一步加劇了我國的缺水程度,所以從某種意義上說,節(jié)水比調(diào)水更重要.
(4)為了緩解水資源緊張局面,你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些措施(寫出三點即可) .
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀黃河(圖1)及黃河“地上河”(圖2)示意圖,完成后面小題:
(1)圖2所示景觀,主要位于黃河的( )
A.甲河段
B.乙河段
C.丙河段
D.丁河段
(2)治理黃河“地上河”的根本措施在于( 。
A.上游修建水庫
B.下游加固大堤
C.中游水土保持
D.上游植樹造林
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】如圖是“四地氣溫和降水量月變化圖”,據(jù)圖完成后面小題:
(1)具有全年高溫多雨特點的是( )
A.①地
B.②地
C.③地
D.④地
(2)全年高溫,有明顯旱、雨兩季的是( 。
A.①地
B.②地
C.③地
D.④地
(3)你認(rèn)為哪一地的氣候與無錫相似( )
A.①地
B.②地
C.③地
D.④地
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“我國南、北方水土資源比較圖”,完成下列各題:
(1)圖中所示資源均屬于資源(可再生/非可再生).
(2)北方耕地應(yīng)以(旱地、水田)為主,在灌溉方式上,應(yīng)采用等灌溉技術(shù),提倡種植作物
(3)為緩解北方地區(qū)的缺水問題,我國正在實施引水工程,為有效調(diào)控北方河流徑流季節(jié)變化大帶來的影響,可以通過修建 .
(4)從總體上看,一方面我國水資源供應(yīng)相當(dāng)緊張,缺水狀況仍在繼續(xù)加重;另一方面水資源利用率低, , 等現(xiàn)象進(jìn)一步加劇了我國的缺水程度,所以從某種意義上講,節(jié)水比調(diào)水更重要.
(5)為了緩解水資源緊張局面,你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些措施?(寫出三點即可) .
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】馬來群島多火山、地震,因為這里處于( )
A. 亞歐板塊與非洲板塊之間
B. 位于環(huán)太平洋火山地震帶和喜馬拉雅山—阿爾卑斯山火山地震帶交匯處
C. 亞歐板塊與美洲板塊之間
D. 亞歐板塊與印度洋板塊、太平洋板塊之間
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