【題目】2018年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值突破90萬(wàn)億元,比上年增長(zhǎng)
A. 6.5%B. 6.6%C. 6.7%D. 6.8%
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀材料,回答下列問(wèn)題。
材料一、PM2.5的中文名稱為細(xì)顆粒物,是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為入肺顆粒?茖W(xué)家用PM2.5表示每立方米空氣中這種顆粒的含量,這個(gè)值越高,代表空氣污染越嚴(yán)重。PM2.5的主要來(lái)源是工業(yè)燃料、揚(yáng)塵、機(jī)動(dòng)車尾氣、光化學(xué)煙霧等污染物。
材料二、安慶市2017年12月25日五個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)測(cè)得的數(shù)據(jù)。
材料三、2018年1月1日起我市市區(qū)正式實(shí)施《安慶市燃放煙花爆竹管理?xiàng)l例》,它對(duì)于減少環(huán)境污染、消除安全隱患、提升安慶形象有著十分重大的意義。
(1)據(jù)材料一,PM2.5產(chǎn)生的主要來(lái)源有哪些?(至少兩點(diǎn))
(2)據(jù)材料二,12月25日PM2.5的濃度最低的是 ____監(jiān)測(cè)站。
(3)結(jié)合材料三,我們作為一名中學(xué)生能夠?yàn)楣彩?/span>“安慶藍(lán)”做些什么?(至少寫兩條措施)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,回答下列問(wèn)題。
(1)山脈A是_______山,其南側(cè)的地形區(qū)是_______。
(2)山脈B是_______山,它是我國(guó)第_______級(jí)階梯的分界線。
(3)山脈C是__ ______,C北部地形區(qū)因?yàn)楹0胃叨环Q為“_________”。
(4)山脈D東側(cè)的地形區(qū)是__________,西側(cè)的地形區(qū)是________。
(5)E是_______山脈,其西側(cè)地形區(qū)是_________。
(6)F是_______,其南側(cè)地形區(qū)是_________。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】王明暑假到泰山旅游,他來(lái)到泰山山腳下,為了更好地游覽泰山各景點(diǎn),他需要買一張( )
A. 中國(guó)旅游圖 B. 山東省導(dǎo)游圖
C. 泰安市導(dǎo)游圖 D. 泰山導(dǎo)游圖
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀亞洲氣候類型分布圖,回答下列問(wèn)題。
(1)填出圖中數(shù)字所代表的氣候類型名稱:①;②;③;④
⑤;⑥;⑦;⑧
(2)亞洲氣候具有、氣候顯著和氣候分布廣的特點(diǎn)。
(3)亞洲部和部是世界上季風(fēng)特點(diǎn)最為典型的地區(qū)。冬季盛行偏(南,北)風(fēng),降水較(多,少)。季風(fēng)氣候有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的原因是。(A.雨熱同期 B.降水穩(wěn)定)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“中國(guó)政區(qū)空白圖”,完成下列問(wèn)題。
暑假就要到了,爸爸準(zhǔn)備帶著玲玲乘船由北向南游覽我國(guó)的大陸海岸線。但是在出發(fā)之前,爸爸提出了一些問(wèn)題需要玲玲解答,請(qǐng)你給玲玲幫幫忙。
(1)我國(guó)的陸地形狀非常像一只大公雞,請(qǐng)問(wèn)位于公雞頭頂上和后背上的國(guó)家分別是_______________和_______________。
(2)假設(shè)玲玲和爸爸乘坐的輪船速度為30千米/小時(shí),如果他們一天航行15個(gè)小時(shí),請(qǐng)問(wèn)他們大約需多少天才能游覽完畢?_______________。
(3)在他們游覽的過(guò)程中,所經(jīng)過(guò)的海洋都有哪些?所經(jīng)過(guò)的島嶼主要有哪幾個(gè)?為什么渤海和瓊州海峽是我國(guó)的內(nèi)海,而臺(tái)灣海峽卻不是?
(4)最后爸爸還想問(wèn)隔著海洋與我國(guó)相望的國(guó)家有哪幾個(gè)?
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,回答問(wèn)題。
(1)我國(guó)的地理位置:從東西半球看,我國(guó)位于 半球;從南北半球看,我國(guó)位于 半球;從世界大洲和大洋的位置看,我國(guó)位于 洲的東部,東瀕 洋,海陸兼?zhèn)洌乩砦恢脙?yōu)越。
(2)填出圖中地理事物的名稱:A 海,B 海峽,C 海。
(3)填出圖中字母代表的鄰國(guó): ① ② ③ ④ 。
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