讀圖，分析漫畫“所剩無(wú)幾”，回答下列問(wèn)題。
（1）這幅漫畫“所剩無(wú)幾”反映了當(dāng)前人類所面臨的__________問(wèn)題。
（2）問(wèn)題產(chǎn)生的根本原因是____________________。
（3）解決該問(wèn)題的途徑是________________________________________。
（4）從社會(huì)因素分析我國(guó)人口過(guò)多的原因是______________________________。
（1）資源
（2）人口增長(zhǎng)過(guò)多過(guò)快
（3）實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口數(shù)量和人口增長(zhǎng)速度
（4）醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)生活水平提高等
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀圖，分析漫畫“所剩無(wú)幾”，回答下列問(wèn)題．
（1）這幅漫畫“所剩無(wú)幾”反映了當(dāng)前人類所面臨的
資源匱乏
資源匱乏
問(wèn)題．
（2）問(wèn)題產(chǎn)生的根本原因是
世界上的人口增長(zhǎng)的過(guò)快、過(guò)多
世界上的人口增長(zhǎng)的過(guò)快、過(guò)多
．
（3）解決該問(wèn)題的途徑是
合理開發(fā)、利用、保護(hù)資源
合理開發(fā)、利用、保護(hù)資源
，
實(shí)行人口的計(jì)劃生育政策
實(shí)行人口的計(jì)劃生育政策
．
（4）從社會(huì)因素分析我國(guó)人口過(guò)多的原因是
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
，
醫(yī)療條件的改善
醫(yī)療條件的改善
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：解答題

讀圖，分析漫畫“所剩無(wú)幾”，回答下列問(wèn)題．
（1）這幅漫畫“所剩無(wú)幾”反映了當(dāng)前人類所面臨的______問(wèn)題．
（2）問(wèn)題產(chǎn)生的根本原因是______．
（3）解決該問(wèn)題的途徑是______，______．
（4）從社會(huì)因素分析我國(guó)人口過(guò)多的原因是______，______．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀圖4.1-8，分析漫畫“所剩無(wú)幾”，回答下列問(wèn)題：

圖4.1-8

（1）這幅漫畫“所剩無(wú)幾”反映了當(dāng)前人類所面臨的             問(wèn)題。

（2）問(wèn)題產(chǎn)生的根本原因是             。

（3）解決該問(wèn)題的途徑是             。

（4）從社會(huì)因素分析我國(guó)人口過(guò)多的原因是             。

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