【題目】黃河兩條重要支流汾河和渭河分布在（ ）

A.上游河段 B.中游河段 C.下游河段 D.中游和下游

【答案】B

【解析】

試題分析：

黃河從源頭到內(nèi)蒙古的河口為上游，有湟水、洮河匯入；從河口到河南鄭州桃花峪為中游，有汾河、渭河等支流匯入；從河南鄭州桃花峪到入�？�，為下游， 由于下游為“地上河”，無支流匯入。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】21讀東北圖和長江三角洲地區(qū)示意圖，回答下列問題。

（1）東北地區(qū)、長江三角洲地區(qū)的耕地類型分別為 、 ；長江三角洲地區(qū)的農(nóng)作物一年兩熟到三熟，東北地區(qū)的農(nóng)作物一年一熟，形成這種耕作制度不同的主要原因是長江三角洲地區(qū)的 充足。

（2）說說長江三角洲成為“魚米之鄉(xiāng)”的自然條件。

（3）東北地區(qū)是“新中國工業(yè)的搖籃”，分析該地成為我國最大的重工業(yè)基地的優(yōu)勢條件。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于點(diǎn)(18°S，155°E)位置的敘述，正確的是(　　)

A. 位于東半球，中緯度 B. 位于西半球，低緯度

C. 位于南半球，東半球 D. 位于西半球，高緯度

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“湛藍(lán)的天空，綿延的雪山，草場、牦牛和最脆弱生態(tài)環(huán)境”。它描述的是（　�。�
A.青藏高原
B.黃土高原
C.內(nèi)蒙古高原
D.云貴高原

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】立足區(qū)域差異，加強(qiáng)互補(bǔ)開放，讀“我國部分區(qū)域”圖，完成下列各題

（1）圖中丁山脈是和兩大地形區(qū)的分界線，暑期小茗同學(xué)取寧夏平原考察，發(fā)現(xiàn)夏季該平原降水比周邊地區(qū)偏多，試從地形影響因素加以分析．
（2）從圖中可看出，蘭州、太原、西安、鄭州、濟(jì)南等城市分布的共同特征是什么？
（3）①甲、乙兩地太陽能資源均豐富，甲乙兩地太陽能豐富的原因分別是； ． ②新疆的丙地和寧夏平原都發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)，丙地灌溉水源來自 ．
（4）為發(fā)揮能源優(yōu)勢，晉陜兩省變煤為電實(shí)現(xiàn)“西電東送”，變輸煤為輸電對京津冀地區(qū)的好處有哪些？ ． “西氣東輸”是東西共贏工程，據(jù)圖分析影響其線路走向的主要自然因素是 ．

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀經(jīng)緯網(wǎng)示意圖，完成下列要求。

(1) 根據(jù)圖中提供的經(jīng)緯度數(shù)值，總結(jié)經(jīng)度和緯度度數(shù)大小的遞變規(guī)律：

東經(jīng)：

南緯：

（2） 寫出B點(diǎn)的經(jīng)緯度位置B( ， )

（3）A、B、C三地中，位于高緯度地帶的是 地，位于北半球的是________，位于東半球的是_________。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】 閱讀材料，完成下列問題。

材料一：在《發(fā)展與環(huán)境》一書中有這樣一句話：“你可以不卷入戰(zhàn)爭，你可以不從事生產(chǎn)，但你不能不關(guān)心環(huán)境，除非你拒絕生存。”

材料二：有關(guān)環(huán)境問題的兩幅漫畫。

　　　

　　　　 就地取材　　　　　　 小鳥的悲哀

(1)參考漫畫的提示，根據(jù)所學(xué)的知識并結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，列舉一兩種我們家鄉(xiāng)所在地面臨的環(huán)境問題。

(2)選擇家鄉(xiāng)存在的某一環(huán)境問題，提出你的解決辦法。

(3)為引起人們對環(huán)境問題的重視，小悅寫了一些宣傳標(biāo)語：“人類只有一個地球，愛護(hù)她吧！”“珍愛地球，善待環(huán)境！”等，請你也來試一試！(請不要與小悅相同)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我國屬于海島的兩個省級行政區(qū)分別是（ ）

A.青島、海南島 B．臺灣島、青島 C．臺灣島、海南島 D．臺灣省、海南省

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同步練習(xí)冊答案