要減輕如圖漫畫中出現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題,我們應(yīng)該( 。
A、綠色出行B、燃燒秸稈C、燃放煙花爆竹D、開(kāi)車上下班
考點(diǎn):空氣質(zhì)量及其評(píng)價(jià)方式
專題:
分析:空氣污染指標(biāo)是衡量一個(gè)地區(qū)空氣質(zhì)量的重要指標(biāo),污染指數(shù)越高空氣質(zhì)量越差.
解答:解:讀圖可知,圖中漫畫反映的問(wèn)題是霧霾.霧霾天氣的形成是空氣污染的結(jié)果,空氣的污染可總結(jié)為:有害氣體和煙塵,主要的有害氣體有:一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等.分析選項(xiàng)可知,燃燒秸稈、燃放煙花爆竹、開(kāi)車上下班都會(huì)增加空氣中一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫的含量,故B、C、D不符合題意;綠色出行可以減少空氣中這些氣體的含量,故A符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):熟記空氣污染途徑,并知道如何防止空氣污染,為凈化我們的空氣出力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

圖中地中海若干萬(wàn)年后面積會(huì)( 。
A、擴(kuò)大B、縮小C、不變D、先變大后縮小

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

下列天氣符號(hào),表示沙塵暴的是( 。
A、B、C、D、

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

在該地區(qū)的衛(wèi)星云圖上有利于抗震救災(zāi)的顏色是(  )
A、藍(lán)色B、白色C、綠色

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

我們可以通過(guò)觀看衛(wèi)星云圖了解臺(tái)風(fēng)的運(yùn)行路徑,在衛(wèi)星云圖上,藍(lán)色表示(  )
A、海洋B、臺(tái)風(fēng)C、云層D、陸地

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

下列不屬于造成空氣質(zhì)量下降的原因是( 。
A、焚燒秸稈B、植樹(shù)造林C、工廠排污D、汽車尾氣

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象與霧霧霾天氣的形成密切相關(guān)的是(  )
①城市汽車數(shù)量劇增;排放大量尾氣
②工業(yè)生產(chǎn)及冬季取暖排放的粉塵、硫氧化合物等PM2.5顆粒物增多
③大量開(kāi)采地下水,造成地下水位下降
④我國(guó)中東部降水比往年偏多.
A、①②B、②③C、①④D、③⑤

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

為了減輕霧霾現(xiàn)象的發(fā)生,我們倡導(dǎo)的行為時(shí)(  )
A、B、C、D、

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

根據(jù)該日氣溫日變化曲線圖,一天中最低氣溫大約出現(xiàn)在( 。
A、午夜B、日出前后C、14時(shí)左右D、黃昏

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同步練習(xí)冊(cè)答案