【題目】讀黃土高原圖回答問(wèn)題。
(1)出圖中字母表示的地理事物名稱:
山脈:AB
省會(huì)名稱:C D
(2)黃土高原的傳統(tǒng)民歌是 ,傳統(tǒng)民居叫 。
(3)黃土高原地表形態(tài)的特征是 ,水土流失是形成這一自然景觀的主原因。
(4)黃土高原水土流失的自然原因:土質(zhì) 、降水
、植被 。
(5)黃土高原的生態(tài)建設(shè),應(yīng)一方面采取 生物措施與 、 工程措施相結(jié)合,治理水土流失;另一方面,合理安排 活動(dòng),如陡坡地退耕還林、還草,過(guò)度放牧的地方減少放牧的牲畜數(shù)量等。
(6)圖中的河流是 河.
【答案】(1)太行山 秦嶺 蘭州 銀川
(2)信天游 窯洞
(3)千溝萬(wàn)壑
(4)黃土疏松,多孔隙,許多物質(zhì)易溶于水
降水集中在夏季,且多為暴雨
地表裸露,缺少植被保護(hù)
(5)植樹種草 修梯田 建擋土壩 生產(chǎn)
(6)黃河
【解析】(1)讀圖可知:山脈:A為太行山,B為秦嶺,省會(huì)名稱:C為甘肅的蘭州,D為寧夏的銀川;
(2)信天游是流行于黃土高原地區(qū)的一種民歌形式,曲調(diào)悠揚(yáng)高亢、粗獷奔放;在黃土高原地區(qū),人們依據(jù)黃土的直立性質(zhì),挖掘了冬暖夏涼的窯洞來(lái)居住,窯洞也成了黃土高原地區(qū)傳統(tǒng)的居所
(3)黃土高原地表形態(tài)的特征是千溝萬(wàn)壑,水土流失是形成這一自然景觀的主原因
(4)黃土高原的生態(tài)環(huán)境十分脆弱,土質(zhì)疏松,植被破壞嚴(yán)重,一遇暴雨,水土流失嚴(yán)重,因此其地表形態(tài)的特征主要表現(xiàn)在地形破碎、旱澇災(zāi)害、水土流失;
(5)黃土高原的生態(tài)建設(shè),應(yīng)一方面采取植樹種草等生物措施與建梯田、修擋土壩等工程措施相結(jié)合,治理水土流失;另一方面,合理安排生產(chǎn)活動(dòng),如陡坡地退耕還林、還草,過(guò)度放牧的地方減少放牧的牲畜數(shù)量等。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀 “2016年5月30日全國(guó)高溫區(qū)域預(yù)報(bào)圖”,回答下列問(wèn)題。
(1)5月30日,我國(guó)37℃以上的高溫主要集中分布的地形區(qū)是__________和_____。
(2)圖中B是我國(guó)重要的界山___。我國(guó)
____等溫線及_____年等降水量線大致穿過(guò)該界山。
(3)甲、乙兩地氣候類型分別是__________和___________,造成兩地降水量差異的主要因素是___________。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】繁華的曼哈頓區(qū)東河之濱,有一塊7.29公頃(合109.26市畝)的地皮,由聯(lián)合國(guó)警察守衛(wèi)著,它不屬于任何一國(guó),而是一塊“國(guó)際領(lǐng)土”。曼哈頓區(qū)地處( )
A. 美國(guó)華盛頓 B. 美國(guó)紐約
C. 英國(guó)倫敦 D. 法國(guó)巴黎
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀上圖“我國(guó)南、北方地區(qū)景觀示意圖”,完成下列問(wèn)題。
(1)在“我國(guó)南、北方地區(qū)景觀示意圖”中,乙圖反映的是 地區(qū)的景觀。
(2)完成下表:
秦嶺一淮河以南 | 秦嶺一淮河以北 | |
一月平均氣溫 | ||
年降水量 | ||
耕地類型 |
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,完成下面小題.
【1】如圖所示的應(yīng)是下列哪一民族的住房、服飾( 。
A. 沙特阿拉伯的貝都因人 B. 東西伯利亞的亞庫(kù)特人
C. 恒河三角洲的孟加拉人 D. 印度尼西亞的達(dá)雅克人
【2】當(dāng)?shù)鼐用褡∧疚,身著毛皮服裝,運(yùn)輸工具是狗拉雪橇,這與哪種自然條件有關(guān)( )
A. 氣候溫暖濕潤(rùn) B. 多山地,地形復(fù)雜
C. 高緯度地區(qū),氣候嚴(yán)寒 D. 地勢(shì)低平,河湖眾多
【3】暑假期間,有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別到亞洲四個(gè)不同的地點(diǎn)旅行.回到學(xué)校后,他們分別描述了各自的體會(huì)和所見(jiàn)所聞,其中有一個(gè)同學(xué)在撒謊,找出撒謊者( )
A. 甲同學(xué)說(shuō):“我玩遍了世界最大半島的每一個(gè)角落,那里到處綠樹成陰,鮮花飄香、各種各樣的水果,我都嘗了,真好吃!”
B. 乙同學(xué)說(shuō):“我本來(lái)不會(huì)游泳,可是在死海中,即使不帶游泳圈之類的東西,我也能隨心所欲地暢游大海.”
C. 丙同學(xué)說(shuō):“在我去蒙古烏蘭巴托的路上,見(jiàn)到了一望無(wú)際的大草原,目睹了‘風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊’的畫面.”
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】日本是一個(gè)島國(guó),下面四個(gè)島嶼中緯度位置最高的是 ( )
A. 北海道 B. 本州 C. 四國(guó) D. 九州
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖分析:讀印度圖,完成下列問(wèn)題.
(1)受西南季風(fēng)的影響,印度經(jīng)常發(fā)生水旱災(zāi)害,A~F是西南季風(fēng)的幾種變化情況,將A~F填入下表中,說(shuō)明水旱災(zāi)害與西南風(fēng)變化關(guān)系.
A.來(lái)得早 B.來(lái)得晚 C.退得早 D.退得晚 E.風(fēng)力不足 F.風(fēng)力強(qiáng)
(2)用箭頭在印度地形分布圖中畫出西南季風(fēng).
(3)印度的地形和降水影響作物的分布,根據(jù)圖中信息完成下表.
(4)根據(jù)上述地圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析印度發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件優(yōu)勢(shì).
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2012年以來(lái),日本同周圍鄰國(guó)因島嶼爭(zhēng)端關(guān)系日益緊張。下列國(guó)家中不屬于日本“近鄰”國(guó)家的是 ( )
A. 中國(guó) B. 韓國(guó) C. 俄羅斯 D. 伊朗
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“珠江三角洲地區(qū)及臺(tái)灣島”圖,回答下列問(wèn)題
(1)填出圖中字母所代表的地理事物名稱,鐵路線C ,城市:F .
(2)B地區(qū)與內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)合作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),互惠互利,它可為內(nèi)地提供
(3)寶島臺(tái)灣具有豐富的物產(chǎn)資源,請(qǐng)你從氣候和地形兩方面,簡(jiǎn)要分析臺(tái)灣島發(fā)展糧食生產(chǎn)的有利條件. .
(4)近幾年到臺(tái)灣旅游的大陸游客越來(lái)越多,你知道臺(tái)灣有哪些著名的旅游景點(diǎn)嗎? .
(5)臺(tái)灣樹種豐富,有“森林之!敝Q,其中最著名的樹種是 .
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