【題目】與我國(guó)既陸上相鄰,又隔海相望的國(guó)家是( )
A. 日本、菲律賓 B. 越南、朝鮮 C. 俄羅斯、印度 D. 老撾、韓國(guó)
【答案】B
【解析】在我國(guó)的鄰國(guó)中,既與我國(guó)路上相鄰,又隔海相望的國(guó)家是越南和朝鮮,B對(duì),ACD錯(cuò)。故選B。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)我國(guó)四大高原的敘述,正確的是
A. 青藏高原——黃土深厚,千溝萬(wàn)壑 B. 內(nèi)蒙古高原——地勢(shì)坦蕩,一望無(wú)際
C. 黃土高原——石灰?guī)r廣布,地表崎嶇 D. 云貴高原——雪山連綿,冰川廣布
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)共有50個(gè)州,本土有48個(gè),海外還有2個(gè),它們分別是( )
①夏威夷州②佛羅里達(dá)州③阿拉斯加州④加利福尼亞州.
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】三沙市于2012年6月21日設(shè)立,是中國(guó)最南端的城市,為海南省第三個(gè)地級(jí)市,下轄西沙群島、南沙群島、中沙群島的島礁及其海域。讀下圖回答下列問(wèn)題:
(1)三沙市所處的海域是。
(2)三沙市所在省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)是。
(3)寫(xiě)出B國(guó)家的名稱(chēng)。
(4)長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)南海海域受到周邊國(guó)家的非法占有和掠奪。試從資源優(yōu)勢(shì)和交通地位兩方面分析其原因。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】與10°E正好相對(duì)的經(jīng)線(xiàn)是( )
A. 90°W B. 170°E C. 170°W D. 140°E
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為2019年上半年的某個(gè)節(jié)氣當(dāng)天,在某地拍攝的日出日落照片,據(jù)圖回答下面小題。
【1】當(dāng)天太陽(yáng)直射點(diǎn)位于
A. 南回歸線(xiàn)B. 北回歸線(xiàn)C. 赤道D. 北緯30°
【2】該地位于
A. 北半球中緯度B. 南半球中緯度C. 東半球低緯度D. 西半球中緯度
【3】下列關(guān)于該地當(dāng)天天氣或空氣質(zhì)量的敘述,正確的是
A. 最高氣溫4℃B. 天氣晴C. 微風(fēng)D. 空氣質(zhì)量為良
【4】下列古詩(shī)詞與該節(jié)氣相關(guān)的是
A. “立春除夕,并為一日,此事今年創(chuàng)見(jiàn)!薄未汗鶓(yīng)祥
B. “清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!薄拼憾拍
C. “夏早日初長(zhǎng),南風(fēng)草木香!薄拼喊拙右
D. “雨霽風(fēng)光,春分天氣!薄未簹W陽(yáng)修
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀臺(tái)灣地形圖和臺(tái)灣地形剖面圖,回答問(wèn)題.
(1)釣魚(yú)島是我國(guó)固有領(lǐng)土,位于臺(tái)灣島的 方向.
(2)臺(tái)灣地形剖面圖是沿左圖中的 (緯線(xiàn))繪出的.
(3)由剖面圖及地形圖可看出,臺(tái)灣島地形以 為主,地勢(shì)特點(diǎn)是 ;據(jù)此推斷城市多分布在臺(tái)灣島的 (東部、西部).
(4)下面的結(jié)構(gòu)圖反映了臺(tái)灣島自然要素間的關(guān)系,將A、B填寫(xiě)到相應(yīng)的方框中.
A 落差大、水流急 B 降水多、流量大
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為北京市東西方向地形剖面圖,讀圖回答下面小題。
【1】從該剖面圖可以判定北京市
A. 地形多種多樣B. 地勢(shì)西高東低,大致呈階梯狀
C. 西部多山地,東部是平原D. 地勢(shì)北高南低
【2】下列關(guān)于地形對(duì)北京市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活影響的敘述,正確的是
A. 東西部農(nóng)業(yè)生產(chǎn)均以種植業(yè)為主B. 東西部農(nóng)業(yè)生產(chǎn)均以林業(yè)為主
C. 東部地勢(shì)低洼,交通不便D. 西部人口稀疏,聚落規(guī)模小
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】以前,我國(guó)一直以“地大物博”而自豪;現(xiàn)在,卻有“地大物薄”之說(shuō)。由“地大物博”變?yōu)椤暗卮笪锉 钡闹饕蚴牵?/span> )
A. 資源種類(lèi)較少,利用率非常低 B. 資源的需求量減少
C. 人口總量增長(zhǎng),破壞浪費(fèi)嚴(yán)重 D. 自然資源總量不足
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