【題目】“茍利國家生死也，豈因禍福避趨之！”“只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。”上述兩句詩表達(dá)了情感是

A. 視死如歸 B. 愛國主義 C. 勤勞儉樸 D. 寧死不屈

【答案】B

【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對情感的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的理解能力。材料中的詩句體現(xiàn)了對祖國的熱愛，所以表達(dá)了愛國主義情感，其中ACD不符合題意，正確答案選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】一位農(nóng)民朋友的足跡經(jīng)歷了這樣的變化：腳印——皮鞋印——摩托車印——汽車印。這說明了（ ）

A.生活水平得到了明顯提高

B.我國已經(jīng)全面建成了小康社會

C.我國已經(jīng)實現(xiàn)了共同富裕的目標(biāo)性

D.私家車已成為農(nóng)民朋友們首選的交通工具

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】教育部發(fā)出《關(guān)于中小學(xué)幼兒園安全工作通知》，《通知》要求各地要把安全工作作為學(xué)校教育工作的重中之重，認(rèn)真部署安排，確保學(xué)校師生安全。是因為（ ）

①目前，我國學(xué)校教育沒有關(guān)注學(xué)生的安全教育

②生命健康權(quán)是公民最重要的人身權(quán)利

③學(xué)校安全方面還存在不少隱患

④學(xué)生的安全意識還有待加強(qiáng)

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我們的每一點進(jìn)步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗成功帶來的自信。這表明

A. 青春的我們擁有無盡的遐想 B. 青春的探索需要自信

C. 我們要知廉恥，懂榮辱 D. 自強(qiáng)可以讓我們更自信

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】2016年11月6日上午11時30分，河北保定蠡縣鮑墟鄉(xiāng)中孟嘗村村民趙向陽帶著女兒和兒子到地里挖白菜。6歲兒子聰聰在玩耍過程中，不慎掉入40米深、直徑30厘米的廢棄枯井中。據(jù)此完成下列小題。

【1】墜井后聰聰?shù)母赣H撥打110報警，公安局、消防大隊、120急救和村民自發(fā)組織的救援隊及時參與救援。周邊的社會救援力量也參與到了救援中。這說明

①情感反映著人們對人和對事的態(tài)度 　

②情感驅(qū)使人們做出行動　

③情感讓我們的內(nèi)心更加豐富 　

④情感有助于我們探索未知

A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①②

【2】經(jīng)過緊張營救后，聰聰終于被發(fā)現(xiàn)。不幸的是經(jīng)過醫(yī)療專家確診，聰聰已無生命體征。在聰聰被送上救護(hù)車的那一刻，現(xiàn)場所有救援人員矗立、靜默，所有救援車輛集體鳴笛�！澳且豢探o我們的情感體驗是

A. 敬畏感

B. 責(zé)任感

C. 恐懼感

D. 正義感

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】十二屆全國人大三次會議3月15日表決通過了關(guān)于修改立法法的決定，這表明法律，

A、是由國家制定或認(rèn)可的

B、靠國家強(qiáng)制力保證實施

C、對全體社會成員具有普遍約束力

D、只是維護(hù)消費者權(quán)益的有力武器

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】新修訂的《中華人民共和國刑法》，對關(guān)乎人民切身利益的食品安全問題，加大了犯罪懲處力度，最高可判處死刑。這體現(xiàn)出我國法律

A.通過解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛來維護(hù)公民合法權(quán)益

B.通過制裁違法犯罪行為來維護(hù)公民合法權(quán)益

C.只具有制裁功能，制裁是維護(hù)公民生命權(quán)最有效的方法

D.通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范人們的行為

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】2014年10月，銅山區(qū)人民法院對受害女童小玲的父親邵某依法作出數(shù)罪并罰的判決：判處邵某有期徒刑11年、剝奪政治權(quán)利1年，小玲的“噩夢”至此終結(jié)。這表明

①邵某的行為屬于犯罪行為

②任何違法行為都要受到刑罰處罰

③法律是由國家制定或認(rèn)可的

④我國法律通過制裁違法犯罪行為來維護(hù)公民合法權(quán)益

A.①②③ B.②③④ C.①④ D.①②③④

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