【題目】日本四大島嶼南北延伸，為了更長(zhǎng)時(shí)間地欣賞櫻花，旅游時(shí)（ ）

A. 從南向北 B. 從北向南 C. 從東向西 D. 從西向東

【答案】A

【解析】日本主要的氣候類型是溫帶海洋性氣候，越往北氣溫越低，日本四大島嶼南北延伸，為了更長(zhǎng)時(shí)間的欣賞櫻花，日本人旅游時(shí)從南向北旅行．根據(jù)題意。故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“一帶一路”是指“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”,是中國(guó)擴(kuò)大對(duì)外開放的重大戰(zhàn)略。讀圖 “一帶一路示意圖”和“甲、乙兩地多年平均各月氣溫和降水量圖”，完成下列問(wèn)題。

（1）一批絲綢﹑茶葉﹑陶瓷等貨物從家鄉(xiāng)泉州出發(fā)，途經(jīng)東�！虾！鶤_______海峽→印度洋→紅海B_______運(yùn)河→地中海運(yùn)往歐洲。

（2）圖中新加坡的氣候類型是________，而內(nèi)羅畢的氣候類型為熱帶草原氣候，造成兩地氣候差異的主要因素是________。

（3）“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”沿線的甲乙兩地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都以畜牧業(yè)為主，但發(fā)展條件卻不相同：甲地的氣候類型是_______，降水_______（填多或少），高山地區(qū)分布有草場(chǎng)；從氣候角度看，乙地發(fā)展畜牧業(yè)的條件是_______

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】創(chuàng)新在生活中無(wú)處不在。結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題。

（1）某中學(xué)小明同學(xué)，對(duì)家中的太陽(yáng)能熱水器進(jìn)行了改進(jìn)。將支架由固定式改為可調(diào)式，如下圖所示，請(qǐng)說(shuō)明這樣做的目的。

（2）細(xì)心地芳芳同學(xué)發(fā)現(xiàn)市內(nèi)部分公交線路路邊停車點(diǎn)位置發(fā)生了一些變化，如下圖所示。請(qǐng)說(shuō)明這種變化的好處。

（3）某中學(xué)舉行了“創(chuàng)新進(jìn)校園”的活動(dòng)，其中面向全體同學(xué)征集校園節(jié)水的創(chuàng)新金點(diǎn)子。假如你是該校同學(xué)，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕墓?jié)水金點(diǎn)子

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于亞洲不同民族的服飾與相應(yīng)國(guó)家和地區(qū)的搭配，正確的一組是（ ）

A. 白色織物裹著全身—蒙古

B. 單衣、薄裙—西亞的阿拉伯國(guó)家

C. 以皮衣、皮靴為主—西伯利亞地區(qū)

D. 和服—東南亞各國(guó)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面有關(guān)黃河的說(shuō)法，正確的是：

A. 我國(guó)第一大河 B. 我國(guó)流經(jīng)省區(qū)最多的河 C. 河流有凌汛現(xiàn)象 D. 中游水土保持得好

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】日本文化古代主要是受（ ）

A. 中國(guó)的影響 B. 美國(guó)的影響 C. 德國(guó)的影響 D. 韓國(guó)的影響

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】日本工業(yè)發(fā)展的不利條件是（ ）

A. 海岸線曲折，多港灣

B. 勞動(dòng)力豐富

C. 科技力量雄厚

D. 礦產(chǎn)資源貧乏

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】解決水資源空間分配不均的有效方法是

A. 跨流域調(diào)水 B. 興建水庫(kù) C. 節(jié)約用水，防治水污染 D. 植樹種草

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列地區(qū)與主要土地利用類型用直線連接起來(lái)．

內(nèi)蒙古高原 ________ A.草地

長(zhǎng)江中下游 ________ B.林地

大興安嶺 ________ C.耕地

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同步練習(xí)冊(cè)答案