【題目】關(guān)于我國(guó)自然資源說(shuō)法 正確 的是（ ）

A. 隨著我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策，我國(guó)資源的人均占有量將會(huì)增加

B. 隨著社會(huì)的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步，對(duì)資源的需求量將會(huì)減少

C. 我國(guó)是資源大國(guó)，資源不存在短缺問(wèn)題

D. 我國(guó)自然資源總量大，種類(lèi)多，但人均占有量不足

【答案】D

【解析】關(guān)于我國(guó)自然資源的說(shuō)法，雖然我國(guó)實(shí)行了計(jì)劃生育政策，但由于我國(guó)人口基數(shù)大，每年新增人口多，資源的人均占有量還會(huì)越來(lái)越少；隨著社會(huì)的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步，對(duì)資源的需求量將會(huì)增加；我國(guó)資源總量大、種類(lèi)多，但人均資源少，資源仍然存在短缺問(wèn)題；故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】北極地區(qū)富有特色的民居是

A. 窯洞 B. 竹樓 C. 土樓 D. 冰屋

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于黃土高原水土流失成因，正確的是（ ）

①年降水量在800毫米以上，且多暴雨，沖刷嚴(yán)重 ②土質(zhì)疏松干燥，極易滲水

③植被稀少，地面缺少植被保護(hù) ④開(kāi)發(fā)歷史久、過(guò)度放牧、不斷開(kāi)荒種地等人類(lèi)活動(dòng)加劇

A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】位于我國(guó)地勢(shì)第一級(jí)階梯的盆地是：

A．塔里木盆地 B．柴達(dá)木盆地 C．四川盆地 D．準(zhǔn)噶爾盆地

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】該圖是“馬六甲海峽航線”示意圖，讀后回答：

（1）馬六甲海峽位于________半島和________島之間，溝通了________洋和________洋。

（2）馬六甲海峽往西航行，可到達(dá)________洲、________洲和亞洲的________地區(qū)、________地區(qū)，往東航行可通往亞洲的________地區(qū)和________洲以及________洲、________洲。

（3）馬六甲海峽在世界海洋交通中的重要性表現(xiàn)在

（4）對(duì)日本來(lái)說(shuō)，馬六甲海峽的航線相當(dāng)重要，其中主要原因是

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于北方地區(qū)的地形區(qū)是　 （ ）

A. 太湖平原、華北平原 B. 東北平原、珠江三角洲

C. 華北平原、東北平原 D. 太湖平原、東北平原

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季我國(guó)平均氣溫最低的地區(qū)是( )

A. 漠河地區(qū) B. 新疆地區(qū) C. 內(nèi)蒙古高原 D. 青藏高原

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】黨的十九大報(bào)告指出，當(dāng)前我國(guó)社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)椋?）
A.人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需要與落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾
B.人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需要與發(fā)展不平衡之間的矛盾
C.人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需要與發(fā)展不充分之間的矛盾
D.人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“駝負(fù)千斤，蟻背一粒。”這句話告訴我們（ ）
A.不同的人承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任差異很大，有失公平
B.一個(gè)人只要盡其所能，就是一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民
C.因年齡、能力大小不同而承擔(dān)不同的責(zé)任
D.我們每個(gè)人都可以選擇承擔(dān)較少的責(zé)任

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