下列四幅圖中，反映南方地區(qū)熱帶氣候特點(diǎn)的是
   A                              B                          C                             D
 [     ]
A．A
B．B
C．C
D．D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀圖，回答下列問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
（1）圖甲中，A、B、C、D分別代表四條山脈，其中作為我國(guó)一、二級(jí)階梯分界線山脈的是
 
（填字母代號(hào)），A山脈東側(cè)的地形單元是
 
．
（2）下列與山脈C--淮河一線大體一致的是
 
．（多選）
①1月0℃等溫線        ②400毫米年降水量線
③季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的界線          ④亞熱帶與暖溫帶的界線
（3）圖甲中，有一個(gè)西起E攀枝花，東到F上海，東西綿延3000多千米，南北寬度大致在100～200千米，較為典型的“帶狀”區(qū)域．該區(qū)域上游因植被破壞，造成突出的生態(tài)問(wèn)題是
 
，該區(qū)域工業(yè)帶因工業(yè)廢氣排放過(guò)多和降水豐富而形成的環(huán)境污染是
 
．該區(qū)域的上海寶山、安徽馬鞍山、湖北武漢、重慶、四川攀枝花等構(gòu)成了“
 
（鋼鐵、煤炭）工業(yè)走廊”的雛形．該區(qū)域形成的經(jīng)濟(jì)地帶通過(guò)南北支流和
 
，使經(jīng)濟(jì)向南北輻射．圖乙的四幅圖能反映該區(qū)域氣溫和降水特點(diǎn)的是
 
，該地冬季的氣候特點(diǎn)是
 
．
（4）圖甲中箭頭①表示
 
（填“東南”或“西南”）季風(fēng)．
（5）夏季風(fēng)不穩(wěn)定易導(dǎo)致旱澇災(zāi)害，夏季風(fēng)的強(qiáng)弱影響我國(guó)降水的空間分布，如果夏季風(fēng)強(qiáng)會(huì)造成北
 
南
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

中國(guó)幅員遼闊，區(qū)域差異顯著．閱讀下列圖文材料，回答問(wèn)題．
材料一　中國(guó)四大地區(qū)略圖（如圖1）
精英家教網(wǎng)
材料二　乙地區(qū)有著獨(dú)特的自然和人文環(huán)境，成為旅游熱點(diǎn)之一．在地理課上，老師建議：去乙地旅游時(shí)間最好是7、8月；帶上墨鏡、遮陽(yáng)帽、防曬品、羽絨服等；有心、肺、腦血管系統(tǒng)疾病的患者需攜帶吸氧用具等．
（1）圖1中山脈①、②中，屬于我國(guó)南、北方地理分界線的是
 
（填數(shù)字代號(hào)）．
（2）甲地區(qū)最突出的自然環(huán)境特征是
 
，該地區(qū)有我國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流河--
 
河．
（3）圖2四幅圖，反映丁地區(qū)氣候特征的是
 
   
（4）四位外國(guó)小朋友到圖1中四地區(qū)旅游后，交流各自見(jiàn)聞，其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 

A．法國(guó)小朋友說(shuō)：“我在甲地區(qū)的蒙古包內(nèi)，品嘗了牧民自己釀制的青稞酒，讓我想起了家鄉(xiāng)的葡萄酒．”
B．澳大利亞小朋友說(shuō)：“我在乙地區(qū)看見(jiàn)牦牛，而我國(guó)中部有成群的綿羊．”
C．日本小朋友說(shuō)：“我在丙地區(qū)看到了成片的麥田，我的家鄉(xiāng)主要種水稻．”
D．埃及小朋友說(shuō)：“我在丁地區(qū)看見(jiàn)了水鄉(xiāng)景觀，而我的祖國(guó)是一個(gè)沙漠之國(guó)．”
（5）閱讀材料二中老師的建議，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的地理知識(shí)加以解釋．（至少回答兩點(diǎn)）
 
．

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