【題目】香港、澳門都與祖國(guó)大陸哪個(gè)省相鄰？

A. 廣東省 B. 福建省 C. 浙江省

【答案】A

【解析】香港、澳門地處珠江三角洲的南端，南臨南海，分別位于珠江口的東西兩岸。香港和澳門與我國(guó)廣東省相鄰，A對(duì)，BC錯(cuò)。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在認(rèn)識(shí)影響河流因素的時(shí)候，找到了下面兩幅圖，他運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行了如下探究。

（1）小明讀圖后對(duì)湄公河作了如下描述，其中不正確的是__________

A. 發(fā)源于青藏高原 B. 流經(jīng)多個(gè)國(guó)家 C. 自北向南流 D. 注入安達(dá)曼海

（2）湄公河的上游叫______________江，從地形的角度看，小明認(rèn)為湄公河在柬埔寨境內(nèi)適合航運(yùn)。你認(rèn)為這種判斷是否正確？_____________,請(qǐng)說(shuō)明理由：__________。

（3）讀曼谷氣溫年變化曲線和逐月降水量圖，歸納其氣候特點(diǎn)：__________。

（4）河流流量與降水有一定關(guān)系，根據(jù)圖中降水量的變化，推測(cè)中南半島河流流量的年變化規(guī)律大致是__________。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】東北老工業(yè)基地出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后的現(xiàn)象，其主要原因有（ ）
①資源枯竭 ②設(shè)備老化 ③產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一 ④距海遠(yuǎn)，對(duì)外聯(lián)系不便．
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀四大地理區(qū)域圖，根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)回答問(wèn)題

（1）填出圖中數(shù)字所代表的區(qū)域名稱

①_______②_________③________ ④______

（2）① ②兩區(qū)域以_______（山脈)——_____（河流）為界，此線大致與1月_______等溫線和_________等降水量線最接近，也是我國(guó)東部地區(qū)的________和_______的重要分界線（填耕地類型）。界線C確定的主要因素是降水和 _________。（填氣溫、地形、或季風(fēng)）

（3）②區(qū)域的植被景觀是____________________。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“黃河流域示意圖”，回答下面小題。

【1】關(guān)于黃河的敘述，正確的是

A. 黃河中、下游的分界是河口 B. 黃河下游流域面積狹小

C. 黃河中下游水能資源豐富 D. 圖中②河段容易出現(xiàn)凌汛

【2】圖中黃河流域陰影地區(qū)突出的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是

A. 水土流失嚴(yán)重 B. 土地荒漠化嚴(yán)重 C. 土壤鹽堿化嚴(yán)重 D. 濕地面積縮小

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）讀“云南省東南部某山區(qū)景觀及示意圖”。據(jù)此回答下面小題。

【1】（小題1）該地區(qū)因地制宜修筑梯田發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下列不能體現(xiàn)修筑梯田作用的是

A. 防止水土流失 B. 防止地震 C. 增加耕地面積 D. 灌溉便利

【2】（小題2）圖示農(nóng)業(yè)生產(chǎn)景觀體現(xiàn)了人地和諧關(guān)系。圖中山上森林的主要作用是

①吸煙滯塵 ②涵養(yǎng)水源 ③保持水土 ④防風(fēng)固沙

A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】三江源地區(qū)位于 南部

A. 青海省 B. 西藏自治區(qū) C. 新疆維吾爾自治區(qū)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 A couple of young men were fishing at a lake. Suddenly the policeman jumped out of the forest.

At once, one of the men threw his rod (魚(yú)竿) down and started running through the forest, and the policeman ran after him.

After about half a mile, the man stopped and stooped (彎腰) over his hands on his legs to catch his breath. The policeman finally caught up to him, "Let me see your fishing license (證件), Boy!" the policeman said.

The man pulled out his wallet and gave the policeman a fishing license.

"Well, guy." said the policeman, "You must be about stupid as a box of rocks! You don't have to run from me if you have a fishing license."

"Yes, Sir", replied the young man, "But my friend back there, well, doesn't have one."

【1】We can learn from the story that _____________________.

A. the young man ran with his rod

B. the young man didn't stop

C. the policeman caught up to the young man

D. the policeman like fishing

【2】The underlined word "one" in the last paragraph refers to _________________.

A. the walletB. the fishing licenseC. the rodD. the fish

【3】The policeman probably looked like __________when he heard the young man's reply.

A. B. C. D.

【4】It can be inferred from the passage that the young man is a (n) ___________.

A. honestB. braveC. smartD. lazy

【5】What will most probably happen next?

A. The policeman will go back to catch his friend.

B. The policeman will leave by himself.

C. The young man will go back fishing with his friend.

D. The young man will take his friend to the police.

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