【題目】下圖是深圳到香港的深圳灣口岸，2018年4月1日廣深港客運(yùn)高鐵（見左圖）香港段開始試運(yùn)行，將來全程開通后深圳到香港市中心僅15分鐘。讀下圖，回答下列各題。

【1】深圳地處我國

A. 遼中南工業(yè)基地 B. 京津唐工業(yè)基地

C. 滬寧杭工業(yè)基地 D. 珠江三角洲工業(yè)基地

【2】長期以來，深圳到香港之間的交通主要采取的方式是

A. 鐵路運(yùn)輸 B. 航空運(yùn)輸 C. 公路運(yùn)輸 D. 管道運(yùn)輸

【3】深圳、香港之間交通已經(jīng)非常便利，仍要修建高鐵是

A. 因?yàn)閮傻亟?jīng)濟(jì)互補(bǔ)性強(qiáng) B. 考慮距離近，投資較少

C. 為了深圳市民到香港購物 D. 方便農(nóng)產(chǎn)品、能源運(yùn)輸

【4】深圳到香港之間高鐵開通后，最大的優(yōu)勢(shì)是

A. 機(jī)動(dòng)靈活 B. 速度快 C. 連續(xù)性強(qiáng) D. 能耗大

【5】在深圳打造創(chuàng)新城市的過程中，香港提供的支持有

①礦產(chǎn)資源 ②廉價(jià)勞動(dòng)力 ③科技人才 ④充足資金

A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④

【答案】

【1】D

【2】C

【3】A

【4】B

【5】C

【解析】

【1】珠江三角洲位于我國東南沿海,毗鄰香港,面向南海，主要工業(yè)中心:廣州、深圳、珠海等。

【2】深圳距香港較近，公路運(yùn)輸機(jī)動(dòng)靈活、可以從門口到門口，適合短距離運(yùn)輸。

【3】香港與珠江三角洲的經(jīng)濟(jì)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利，珠江三角洲為香港提供廉價(jià)的勞動(dòng)力、廠房、能源、日常生活消費(fèi)品等，香港為祖國內(nèi)地提供資金、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)等。

【4】廣深港客運(yùn)高鐵香港段開始試運(yùn)行，將來全程開通后深圳到香港市中心僅15分鐘，故選擇答案B。

【5】國內(nèi)為香港提供廉價(jià)勞動(dòng)力、日常生活消費(fèi)品等，香港為祖國內(nèi)地提供資金、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)等。

此題主要考查香港與內(nèi)地的聯(lián)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀日本圖，完成下列問題。

（1）填出圖中字母所代表的地理事物名稱。海洋：A________；島嶼：B________；城市：C________；D_______。

（2）日本經(jīng)濟(jì)充分揚(yáng)長避短，形成發(fā)達(dá)的___________經(jīng)濟(jì)，工業(yè)集中分布在A沿岸和E___________沿岸的狹長地帶，主要原因是原料、燃料主要依賴___________（進(jìn)口、出口），產(chǎn)品主要________________（進(jìn)口、出口）。

（3）日本火山眾多，地震頻繁，試用板塊運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋其原因。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】2017年3月5日召開的十二屆全國人大五次會(huì)議上，國務(wù)院總理提出要推動(dòng)內(nèi)地與港澳深化合作，研究制定“粵港澳大灣區(qū)城市群“發(fā)展規(guī)劃，發(fā)揮港澳獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。閱讀相關(guān)資料，回答下列問題。

(1)粵港澳大灣區(qū)城市群位于我國四大地理區(qū)域中的_ __地區(qū)，該地區(qū)位于_ __、_ __以南，_ __以東，東面和南面分別瀕臨黃海、東海和_ __海。

(2)圖一中A是_ __(省級(jí)行政區(qū))，國家在城市群的規(guī)劃中提到要發(fā)揮其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)本區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析該省區(qū)有何獨(dú)特優(yōu)勢(shì)？

(3)判斷對(duì)錯(cuò)，根據(jù)圖中信息及所學(xué)知識(shí)判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

①粵港澳大灣區(qū)城市群經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，以重工業(yè)為主。( )

②粵港澳大灣區(qū)屬于熱帶季風(fēng)氣候。( )

③澳門博彩旅游業(yè)發(fā)達(dá)，是其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱。( )

(4)讀圖一，小王在深圳工作，在惠州居住，每天往返于兩城市之間，這種生活方式依據(jù)的條件是什么？

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】（題文）書面表達(dá)。

學(xué)校將舉辦英語寫作比賽，請(qǐng)根據(jù)所給提示，以“My life in 20 years”為題，寫一篇短文，分享你對(duì)未來的憧憬。

注意事項(xiàng)：

1．詞數(shù): 100詞左右(文章開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù))；

2．文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名等信息；

3．文章必須包含所提供的主要信息，并作適當(dāng)發(fā)揮。

My life in 20 years

I’m always working hard for a bright future I imagine

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是我國的四大地理區(qū)域略圖，讀圖回答問題。

（1）甲、乙、丙、丁代表的四大地理區(qū)域分別是：甲_________地區(qū)，乙________地區(qū)，丙________地區(qū)，丁_________地區(qū)。

（2）甲、丁兩地區(qū)以________（山脈）、________（河流）一線為分界線，它大致與1月________℃等溫線最接近；與________毫米等降水量線最接近。

（3）丁地區(qū)的民居特點(diǎn)是（ ）

A．屋頂坡度小，墻體厚

B．屋頂坡度大，墻體高

C．屋頂坡度小，墻體高

D．屋頂坡度大，墻體厚

（4）四大地理區(qū)域中，跨經(jīng)度最廣的是（ ）地區(qū)。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我國建立的第一個(gè)國家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)——中關(guān)村，所在的城市是（ ）
A.上海
B.北京
C.廣州
D.天津

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖，回答：

（1）請(qǐng)將字母A（環(huán)太平洋沿岸的火山地震帶）和B（地中海——喜馬拉雅火山地震）填注在圖的相應(yīng)的位置上。

（2）環(huán)太平洋沿岸的火山地震帶位于太平洋板塊、____板塊、_____板塊、_____板塊、_______板塊的接觸地帶。

（3）我國的臺(tái)灣島多火山和地震，原因是臺(tái)灣島位于______火山地震帶上。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】艾草是一種多年生草本植物。在我國除干旱和高寒地區(qū)，幾乎遍及全國。《食物本草》中載：艾葉具有袪濕、散寒、驅(qū)邪毒等功效。我國民間自古就有食艾、懸艾、飲艾、熏艾的習(xí)俗。讀下圖，回答下列問題。

⑴ 圖中字母代表中國的四大地理區(qū)域，它們分別是A 地區(qū)，B 地區(qū)，C 地區(qū)，D 地區(qū)，根據(jù)艾草的生長習(xí)性，能夠廣泛生長的有 、 （填字母）地區(qū)。

⑵ “青團(tuán)”（如右圖）是用艾草的汁拌進(jìn)糯米粉里，再包裹進(jìn)豆沙餡兒或者蓮蓉制成的點(diǎn)心，已經(jīng)成為清明出行的首選食品。根據(jù)你的知識(shí)，“青團(tuán)”應(yīng)該是 （填字母）地區(qū)的傳統(tǒng)食品，因?yàn)檫@里位于 — 一線以 （方向），大部分屬于 氣候，是我國 （糧食作物）的主要產(chǎn)區(qū)。

⑶每逢端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）前后，我國東部地區(qū)氣溫逐漸 ，降水量逐漸 ，古人利用艾草的特殊功效將其懸于房前，可以起到 （雙項(xiàng)選擇）作用。

A.裝飾房屋 B.驅(qū)除蚊蟲 C.防控瘟疫

我國許多地區(qū)都保持獨(dú)具特色的飲食習(xí)慣，如蒙古族傳統(tǒng)飲食以烤全羊、手抓肉、奶茶等最具代表性；藏族的傳統(tǒng)食物是糌粑，它是將青稞洗凈、晾干、炒熟后磨成的面粉，食用時(shí)用少量的酥油茶、奶渣、糖等攪拌均勻，用手捏成團(tuán)即可，它不僅便于食用，營養(yǎng)豐富、熱量高，還便于攜帶和儲(chǔ)藏。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】綜合題、

讀下面三幅圖，回答下列問題：

⑴ A、B、C三幅圖表示的氣候類型屬于哪一帶？（寒帶、溫帶、熱帶）

A 氣候 B 氣候 C 氣候

⑵ 三幅圖中降水最多的是 ，降水最少的是 ，降水季節(jié)最明顯的是_______。

⑶ A圖為 氣候，這里終年 ，一年中有明顯的 和 ，地面分布著大片的 。

⑷ B圖為 氣候，該地位于中緯度大陸 。

⑸ C圖為 氣候，該地位于 （南半球或北半球）。

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