下圖為A、B、C、D四地的氣溫年變化曲線和逐月降水量圖。請將A、B、C、D四地與其所在地區(qū)連線。 | ||
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科目:初中地理 來源:2015屆北海市合浦縣教育局教研室八年級上學(xué)期期末地理試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖中A、B、C、D分別代表我國三條重要的自然地理界線,讀圖后回答下列問題。(18分)
(1)A線是我國1月 ℃等溫線通過的地方,其東段大致經(jīng)過 嶺— 河一線。
(2)B線以 、 、 、巴顏喀拉山、 山脈為界,將我國
劃分為季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)。
(3)C線東南一側(cè)為 (內(nèi)流或外流)區(qū),河流眾多,水量豐富。
(4)圖中①、②、③、④地的氣候類型分別是 、 、
、 。
(5)圖中①、②兩地中,以種植水稻為主的是 地,以種植小麥為主的是 地。
(填代號)
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科目:初中地理 來源:2012年山東省濟寧市業(yè)考試模擬(二)地理試卷(解析版) 題型:選擇題
某校地理小組的同學(xué)進行野外考察活動,下圖為考察地區(qū)的等高線示意圖(單位:米),據(jù)圖回答問題。
1.當(dāng)同學(xué)們在甲村測得氣溫22℃,則此時乙村的氣溫約為
A.25℃ B.19℃ C.24℃ D.16℃
2.圖中既能看到甲村又能看到乙村的觀察點是
A.① B.② C.③ D.④
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科目:初中地理 來源: 題型:
下圖為A、B、C、D四地的氣溫年變化曲線和逐月降水量圖。請將A、B、C、D四地與其所在的地區(qū)連線。
A B C D
A地所在的地區(qū) 北方地區(qū)
B地所在的地區(qū) 南方地區(qū)
C地所在的地區(qū) 西北地區(qū)
D地所在的地區(qū) 青藏地區(qū)
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