【題目】讀北方地區(qū)圖,完成下列問(wèn)題。
(1)A是_____山脈,該山脈以東是_____(地形區(qū)),這里是我國(guó)主要的農(nóng)耕區(qū),人口密集,城鎮(zhèn)和工礦企業(yè)眾多,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨的最大的問(wèn)題是______。為了緩解這一問(wèn)題,我國(guó)正在修建_______________工程。
(2)B是______山脈,東北地區(qū)的_____工業(yè)基地是北方最大的重工業(yè)基地,該工業(yè)基地南臨黃海和我國(guó)最大的內(nèi)海________,海上運(yùn)輸發(fā)達(dá),鐵路網(wǎng)密集,資源豐富,遼寧省行政中心________是本區(qū)最大的鐵路樞紐城市。
【答案】太行 華北平原 水資源缺乏 南水北調(diào) 大興安嶺 遼中南 渤海 沈陽(yáng)
【解析】
北方地區(qū)指我國(guó)東部秦嶺-淮河以北的地區(qū),面積約占全國(guó)的20%,人口約占全國(guó)的40%.區(qū)內(nèi)的東北平原、華北平原、渭河平原為我國(guó)重要的農(nóng)業(yè)地區(qū)。
(1)圖中可知,A是太行山脈,該山脈以西是黃土高原,以東是華北平原,這里發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨的最大的問(wèn)題是水資源缺乏.為了緩解這一問(wèn)題,我國(guó)正在修建南水北調(diào)工程(將長(zhǎng)江流域的水,調(diào)到缺水的華北地區(qū)和西北地區(qū))。
(2)圖中可知,B是大興安嶺,遼中南工業(yè)基地是我國(guó)最大的重工業(yè)基地,南臨黃海和我國(guó)最大的內(nèi)海渤海,海上運(yùn)輸發(fā)達(dá),鐵路網(wǎng)密集,資源豐富,遼寧省行政中心沈陽(yáng)是本區(qū)最大的鐵路樞紐城市。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】暑假期間,玲玲與同學(xué)一起去我國(guó)東南沿海福建省某景區(qū)研學(xué)旅行。讀下圖,完成下列各題。
(1)進(jìn)入景區(qū)后玲玲發(fā)現(xiàn),該景區(qū)的地勢(shì)特點(diǎn)是 。
(2)玲玲注意到該景區(qū)甲、乙、丙聚落分布的共同特點(diǎn)是 。玲玲選擇甲聚落作為避暑住宿地點(diǎn)的主要原因是 。
(3)為了登上1217米的主峰,導(dǎo)游設(shè)計(jì)了①和②兩條線路。請(qǐng)你選擇一條最佳線路,并利用圖中信息說(shuō)出選擇該線路的原因。
(4)研學(xué)期間,玲玲特別提示同學(xué),經(jīng)過(guò)A-B線時(shí)要注意安全,因?yàn)檫@里是 (地形部位),該季節(jié)容易出現(xiàn) (自然災(zāi)害)。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2010年5月6日華商報(bào)報(bào)道,陜西省大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),新能源讓黃土高原由黃變綠。黃土高原保持水土的根本措施是( )
A. 平整土地 B. 修水平梯田 C. 深耕改土 D. 育林種草
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】黃土高原地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富,其中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的資源是( )
A. 鋁土礦 B. 煤炭 C. 石油 D. 鐵礦
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下列材料,回答問(wèn)題。
(1)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)主要包括_______市、_______省南部和________省北部地區(qū)。
(2)該區(qū)域位于我國(guó)三大平原中的__________平原,平原有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市建設(shè)。
(3)該區(qū)域位于_______帶、濕潤(rùn)區(qū),耕地類(lèi)型為________,農(nóng)作物一年可以二至三熟。
(4)該區(qū)域?yàn)l臨________海和東海,長(zhǎng)江入海口寬闊,便于江海聯(lián)運(yùn)。長(zhǎng)江因通航里程長(zhǎng)、運(yùn)量大,有__________的美譽(yù)。
(5)為了緩解該區(qū)域能源短缺的狀況,我國(guó)實(shí)施了西氣東輸工程,該工程一線工程西起_______(地形區(qū)),東至本區(qū)最大的城市________。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。行走的地理課堂,可以將知識(shí)與生活相融合,提高地理素養(yǎng)。暑假期間,青島某中學(xué)的同學(xué)們到世界各地進(jìn)行研學(xué),并進(jìn)行歸納總結(jié)。
研學(xué)發(fā)現(xiàn):
發(fā)現(xiàn)一:貝貝去澳大利亞游玩,發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)生正放寒假。原因 。
發(fā)現(xiàn)二:玲玲在我國(guó)東北吉林長(zhǎng)白山游玩,在山體的東南側(cè)遇到降雨,是因?yàn)闁|南側(cè)位于山
的 ,產(chǎn)生了大量的 (降水類(lèi)型)。
發(fā)現(xiàn)三:明明在我國(guó)西北內(nèi)陸游玩中,懂得了“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”含義,玩了好幾天,都是晴空萬(wàn)里。歸納總結(jié):由以上同學(xué)的發(fā)現(xiàn)總結(jié)影響氣候的因素有 、地形地勢(shì)、 等。
探究延伸:
探究一:麗麗去西藏自治區(qū)游玩,發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐木用翊┮路,往往只穿左邊的袖子(如上圖),這是因?yàn)?/span> 。
探究二:青藏地區(qū)山上的冰雪每年都在減少,令人擔(dān)憂。簡(jiǎn)析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因: 。作為中學(xué)生,應(yīng)該怎樣做能減緩這種現(xiàn)象?
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