【題目】請(qǐng)你舉例說(shuō)明地理與我們?nèi)粘Ｉ钣忻芮嘘P(guān)系的事例．

【答案】蓋房子要注意樓間距；生活中迷了路，用各種地理知識(shí)找方向；坐飛機(jī)算時(shí)差等．

【解析】

試題分析：地理與我們的生活息息相關(guān)，時(shí)刻影響著人類的生產(chǎn)活動(dòng)．

解：蓋房子要注意樓間距，因?yàn)槎寥盏奶?yáng)高度問(wèn)題．生活中迷了路，用各種地理知識(shí)找方向，比如太陽(yáng)方位、風(fēng)向、植被、星星、月亮等．坐飛機(jī)算時(shí)差，調(diào)整自己的手表，因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)．

故答案為：蓋房子要注意樓間距；生活中迷了路，用各種地理知識(shí)找方向；坐飛機(jī)算時(shí)差等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列自然資源中，屬于非可再生資源的是

A.森林資源 B.耕地資源 C.水資源 D.礦產(chǎn)資源

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四幅圖幅大小相同的地圖中，比例尺最小的是（ ）
A.世界的地形圖
B.中國(guó)政區(qū)圖
C.湖北政區(qū)圖
D.襄陽(yáng)交通圖

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)校園中的五星紅旗飄向東南方的時(shí)候，說(shuō)明此時(shí)校園所在的地方吹的風(fēng)向是（ ）
A.東南風(fēng)
B.東北風(fēng)
C.西北風(fēng)
D.西南風(fēng)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是我國(guó)耕地資源和水資源南北分布的差異圖，圖2是南水北調(diào)工程局部示意圖．讀圖，完成下列問(wèn)題．

（1）我國(guó)水資源時(shí)空分布不均，從時(shí)間分配看；從空間分布看 ．
（2）圖中反映了我國(guó)水土資源的分布特點(diǎn)是南方 ， 北方 ， 這種匹配對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是（填“有利”或“不利”）
（3）緩解水資源地區(qū)分布不均衡的有效辦法之一是 ， 如南水北調(diào)工程就是把水系的水資源調(diào)到嚴(yán)重缺水的、西北地區(qū)．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，完成下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)將字母A（環(huán)太平洋火山地震帶）和B（阿爾卑斯—喜馬拉雅火山地震帶）填注在圖中相應(yīng)的位置上。
（2）環(huán)太平洋火山地震帶位于太平洋板塊、板塊、板塊、板塊和板塊交界地帶。
（3）我國(guó)的臺(tái)灣島多火山和地震，原因是臺(tái)灣島位于火山地震帶上。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】與香港和澳門毗鄰的省級(jí)行政區(qū)域是 （ ）

A. 福建省 B. 廣東省 C. 海南省 D. 廣西壯族自治區(qū)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀我國(guó)少數(shù)民族分布圖，看圖完成后面小題：

（1）圖中A，B分別所代表的少數(shù)民族可能是（　�。�
A.滿族、壯族
B.滿族、漢族
C.土家族、傣族
D.哈薩克族、哈尼族
（2）有關(guān)我國(guó)少數(shù)民族的敘述正確的是（　�。�
A.朝鮮族同胞說(shuō)：“我們家鄉(xiāng)的潑水節(jié)可熱鬧了．”
B.壯族兄弟說(shuō)：“我么這里的駱駝都不用干活了，陪游客照相去了．”
C.藏族阿媽說(shuō)：“菠蘿是我們這里的特產(chǎn)，來(lái)了一定要嘗一嘗．”
D.蒙古族大爺說(shuō)：“歡迎你們夏季來(lái)大草原參加熱鬧的那達(dá)慕節(jié)．”

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】世界最大的黃土高原堆積區(qū)是 （ ）

A. 內(nèi)蒙古高原 B. 青藏高原 C. 云貴高原 D. 黃土高原

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同步練習(xí)冊(cè)答案