【題目】以下說(shuō)法正確的是（ ）

A自然界中自然資源數(shù)量巨大，取之不盡用之不竭

B如果合理利用，注意保護(hù)培育，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)可再生資源的永續(xù)利用

C礦產(chǎn)資源可以循環(huán)使用

D珍惜和節(jié)約使用，也可以實(shí)現(xiàn)非可再生資源的永續(xù)利用

【答案】B

【解析】

試題分析：自然界中的自然資源數(shù)量巨大，但也是有限的，自然資源分為可再生與不可再生兩大類．我們?cè)诶眠^(guò)程中，對(duì)于可再生資源，要做到利用合理，并注意保護(hù)和培育，便能實(shí)現(xiàn)永續(xù)利用，對(duì)于非可再生資源，我們應(yīng)該十分珍惜和節(jié)約使用，提高資源的利用效率，為了子孫后代的利益，走可持續(xù)發(fā)展道路．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀東南亞局部地區(qū)示意圖，完成下列問(wèn)題。

【1】圖中甲半島的地形特征是

A．平原為主，地勢(shì)平坦 B．高原為主，地面崎嶇

C．山河相間，縱列分布 D．地形復(fù)雜，中高周低

【2】該半島人口和大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲地區(qū)，主要原因是

①水流湍急，水能豐富 ②地形平坦 ③水源充足 ④交通便利

A．①② B．②③ C．①②③ D．②③④

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】該圖是“馬六甲海峽航線”示意圖，讀后回答：

（1）馬六甲海峽位于________半島和________島之間，溝通了________洋和________洋。

（2）馬六甲海峽往西航行，可到達(dá)________洲、________洲和亞洲的________地區(qū)、________地區(qū)，往東航行可通往亞洲的________地區(qū)和________洲以及________洲、________洲。

（3）馬六甲海峽在世界海洋交通中的重要性表現(xiàn)在

（4）對(duì)日本來(lái)說(shuō)，馬六甲海峽的航線相當(dāng)重要，其中主要原因是

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】沿著京廣鐵路沿由北向南，看到的景觀的變化，有可能是（ ）

A.沃野麥田到河湖眾多 B.山清水秀到雪山連綿

C.林海雪原到無(wú)垠沙漠 D.沙灘椰林到遼闊草原

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季我國(guó)平均氣溫最低的地區(qū)是( )

A. 漠河地區(qū) B. 新疆地區(qū) C. 內(nèi)蒙古高原 D. 青藏高原

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“中國(guó)山河圖”，完成下列問(wèn)題。

（1）圖中山脈A東側(cè)的地形區(qū)為 ， 山脈A以西為（季風(fēng)區(qū)/非季風(fēng)區(qū)）
（2）圖中B為高原，長(zhǎng)江發(fā)源于圖中的E山，注入C海。
（3）圖中山脈D走向?yàn)?/span> ， 其以南的耕地以（水田或旱地）為主。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀日本、俄羅斯兩國(guó)主要工業(yè)區(qū)分布圖，完成下列要求。

（1）從緯度位置和海陸位置兩個(gè)方面描述日本的地理位置特點(diǎn)。

（2）簡(jiǎn)述日本主要工業(yè)區(qū)的分布特點(diǎn)。

（3）日本大量___________口煤、鐵等礦產(chǎn)資源，出口___________。

（4）日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)外依賴嚴(yán)重，這會(huì)對(duì)日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)什么影響？

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】在海邊眺望駛近的帆船，總是先看到桅桿頂部，后看到船身。其原因是：

A．桅桿比較高 B．地球是球形

C．海水在不斷地涌動(dòng) D．桅桿通常有明顯的標(biāo)記

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同步練習(xí)冊(cè)答案