【題目】關于撒哈拉以南的非洲地形的敘述，正確的是( )
A.以高原地形為主，高原的海拔多在1000米以上
B.西部高原上有一條斷裂深陷的東非裂谷帶
C.非洲最高峰乞力馬扎羅山坐落在南部高原上
D.剛果盆地位于本區(qū)中部偏西的高原之中

【答案】A
【解析】撒哈拉以南的非洲地形以高原為主，主要分布在本區(qū)的東南部地區(qū)，非洲被稱為“高原大陸”，高原的海拔多在1000米以上，所以A項正確；在非洲東部的東非高原附近，有世界上最長的裂谷帶——東非大裂谷，所以B項這句話說法不對；在東非高原上，赤道附近有非洲最高峰——乞力馬扎羅山，所以C選項句話說法不對；剛果盆地為世界上最大的盆地，位于非洲中西部下幾內(nèi)亞高原、南非高原和阿贊德高原之間，而不是本區(qū)中部偏西，所以D選項這句話說法也不對。因此正確答案選擇A項。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】巴西在西南邊境與巴拉圭合作，建成目前世界最大的水電站是（ ）
A.葛洲壩
B.二灘
C.伊泰普
D.白山

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】關于亞洲自然環(huán)境的敘述，正確的是（ ）
A.地形以平原為主
B.地勢西高東低
C.有世界最長的河流﹣長江
D.氣候復雜多樣，季風氣候顯著

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】有關發(fā)達國家與發(fā)展中國家的敘述，錯誤的是（　�。�
A.發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展水平較高
B.發(fā)達國家自然資源都非常豐富
C.發(fā)展中國家人民生活水平較低
D.中國是發(fā)展中國家

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖完成下列問題。

（1）從上圖中可以看出，我國人口的地理分布并不均衡。其界線大致是黑龍江的_______市——云南省的_________縣。該線以東部分的面積占全國總面積的_________%，人口卻占全國總?cè)丝诘?/span>_________%；該線以西部分面積占全國總面積的_________%，人口只占全國總?cè)丝诘?。

（2）這說明我國人口的分布特征是_________

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）被稱為“黃金水道”的河流是_____。

（2）簡要說出長江成為“黃金水道”的原因。

（3）閱讀下列材料。說說如何才能克服影響長江航運的障礙因素，更好地發(fā)揮長江“黃金水道”的功能？材料：①航道情況復雜，某些河段灘多流急，有阻礙航行的情況。②部分天然航道年內(nèi)洪水期和枯水期水位變化較大，川江水位最大變化幅度超過60米。③治理投資少，航道長期處于天然狀態(tài)，不穩(wěn)定。④內(nèi)河港口裝卸水平低，碼頭等設施維修費用不足。⑤“九曲回腸”的荊江河曲發(fā)育，水淺灘多。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】中國和尼日利亞于1971 年建交，建交以來雙邊關系發(fā)展順利，中國企業(yè)在尼日利亞承包的項目主要涉及鐵路、房屋建設、水利工程、通信系統(tǒng)等領域。據(jù)此完成下列各題。
（1）尼日利亞所屬的大洲是（ ）
A.亞洲
B.非洲
C.歐洲
D.北美洲
（2）尼日利亞十分注重水利工程建設，該國著名的河流是（ ）
A.尼日爾河
B.剛果河
C.贊比西河
D.墨累河
（3）下列關于尼日利亞經(jīng)濟發(fā)展的敘述，正確的是（ ）
A.以出口農(nóng)礦產(chǎn)品為主
B.加強與各國合作，努力發(fā)展民族經(jīng)濟
C.以種植熱帶經(jīng)濟作物為主
D.嚴禁開發(fā)石油，全部留給子孫后代

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】2010年4月14日，我國青海省玉樹縣發(fā)生強烈地震，最高震級7。1級。截止4月25日17時玉樹地震造成2220人遇難，失蹤70人。山東省紅十字會立刻行動起來，組織力量投入抗震救災�；卮�1問題。

【1】一批急救藥品運往該地，應選擇的交通運輸方式是

A．水路運輸

B．鐵路運輸

C．航空運輸

D．公路運輸

【2】一批救援物資需用火車運往玉樹，支援玉樹抗震救災。沿途經(jīng)過的主要交通樞紐是

A．徐州、鄭州、蘭州、西寧

B．鄭州、濟南、徐州、株洲

C．合肥、蘭州、銓州、蔭安

D．洛陽、鄭州、徐州、南京

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】Choose the best answer and complete the passage（選擇最恰當?shù)倪x項完成短文）

I’m a member of my school’s debate team. ______ , we had a debate about an important topic. For a long time, there has been a ban (禁令) on using smartphones during class. The school’s administration (行政) was thinking about changing the rules.______, they had different opinions over this issue. So they asked the debate team for help.

The debate team was divided into two sides. I was on the side for changing the rules. The other side was for ______ the ban. We were given a week to prepare our arguments.

Our side made several good points. First, students can use their smartphones for ______. Students can do research, look up new words in the dictionaries, and use a calculator with their phones.

Also, changing the rules world teach students self-discipline (自律). If any students use their phone in class for other purpose, it should be ______. Students can easily learn why following rules are important.

Finally, changing the rules would make the teachers’ job ______. They wouldn’t have to collect and return phones every day. They also wouldn’t need to wait for students to take out and put away various school supplies. Everything they need is on their phones.

Our side convinced some of the teachers to change their minds. A week later, the administration voted to change the rules.

【1】A.LuckilyB.ActuallyC.RecentlyD.Suddenly

【2】A.ThereforeB.HoweverC.What’s moreD.In other words

【3】A.cancellingB.introducingC.removingD.continuing

【4】A.communicationB.educationC.entertainmentD.emergency

【5】A.picked upB.turned onC.taken awayD.called back

【6】A.easierB.saferC.more popularD.more independent

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