【題目】地質(zhì)工作者在喜馬拉雅山考察時，發(fā)現(xiàn)巖石中有魚、海藻等海洋生物化石，說明了：

A．喜馬拉雅山上湖泊中有魚、海藻、海螺等

B．古代人在這里吃過海產(chǎn)品并留下一部分

C．這里曾經(jīng)是海洋環(huán)境，而后山脈隆起

D．魚、海藻、海螺等也可以在陸地環(huán)境下生存

【答案】C

【解析】

試題分析：

地質(zhì)工作者在喜馬拉雅山考察時，發(fā)現(xiàn)巖石中有魚、海藻等海洋生物化石，說明了這里曾經(jīng)是海洋環(huán)境，而后山脈隆起。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我們漫步在黃土高原上，常常可以看到

A．小橋流水，前街后河

B．千溝萬壑，窯洞層疊

C．河網(wǎng)密布，四合院落

D．椰樹林立，竹樓掩映

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“一帶一路”將進一步加強中國與歐洲西部的經(jīng)濟聯(lián)系，歐洲西部具備的優(yōu)勢是（ ）
A.礦產(chǎn)資源豐富，可供大量出口
B.人口增長快，勞動力豐富
C.科學(xué)技術(shù)發(fā)達，工業(yè)水平高
D.工業(yè)歷史短暫，發(fā)展?jié)摿Υ?/span>

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】澳大利亞至今保存著考拉、鴨嘴獸等古老動物的主要原因是（ ）
A.地形以平原和高原為主
B.長期孤立在南半球的海洋上
C.大盆地有豐富的地下水
D.氣候干燥，有大面積的沙漠

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】各國移民移入美國后，經(jīng)過長期的融合，形成了統(tǒng)一的（ ）
A.印第安民族
B.大和民族
C.美利堅民族
D.猶太民族

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀分析下列材料，回答問題．

材料一 我國人口增長曲線圖

材料二 我國人口分布圖

（1）材料一說明我國人口的增長特點是_____

A．人口數(shù)量增長較快 B．人口數(shù)量增長較慢

C．人口自然增長率增大 D．經(jīng)濟的發(fā)展促進了人口增長

（2）人口數(shù)量的增長應(yīng)與社會、經(jīng)濟的發(fā)展和_____、_____的條件相適應(yīng)．為控制人口的增長，我國政府把實行_____作為一項長期的基本國策。

（3）讀材料二圖可以看出，我國人口分布不均，我國人口地理分界線_____一線的東南人口稠密。

（4）材料二體現(xiàn)了我國人口東西分布的巨大差異，說明了_____

A．東部應(yīng)向西部大量遷移人口 B．西部計劃生育落實得力

C．西部向東部遷移人口數(shù)量巨大 D．西部自然、社會經(jīng)濟條件較差．

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】一位美國農(nóng)民到中國旅游，中國老鄉(xiāng)吃驚地問：“你的手沒有一點老繭，不像個做事的農(nóng)民�！毕旅鎸ζ浣忉屨_的是（ ）
A.美國耕牛多
B.美國自然條件好，播種后不需人管
C.美國雇傭大量外籍工人
D.美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點是機械化和專業(yè)化

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】西北地區(qū)氣候干旱的主要原因是

A．距海較遠

B．緯度較高

C．海拔較高

D．溫度較高

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】法國發(fā)電量中占比重最大的是（ ）
A.水電
B.核電
C.火電
D.地?zé)岚l(fā)電

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同步練習(xí)冊答案