如圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學(xué)生計劃分為兩個小組分別從A、B兩地沿①②線路進(jìn)行考察,讀圖回答下列問題
(1)圖中A點位于B點的
西南
西南
方向.
(2)圖中C、D兩地分別是兩個小組的考察點,C、D兩地的相對高度是
200
200
米.
(3)在圖中①、②條考察路線中,考察小組沿著山脊前進(jìn)的是
路線,坡度較陡的是
路線.
分析:在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂;兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部;高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地;等高線向海拔低處凸為山脊;等高線向海拔高處凸為山谷,等高線重合的地方為陡崖.在等高線地形圖上,等高線越密集,表示坡度越陡,等高線越稀疏,表示的坡度越緩.
解答:解:(1)地圖上的方向有不同的表示方式.沒有指向標(biāo)的地圖,通常采用“上北下南,左西右東”的規(guī)定確定方向.可以判定:A點位于B點的西方向.
(2)C點的海拔是600米,D點的海拔是400米,C、D兩地的相對高度是600-400=200米.
(3)在等高線地形圖上,等高線向海拔低處凸為①山脊,等高線越②密集,表示坡度越陡,等高線越稀疏,表示的坡度越緩.
故答案為:(1)西南;(2)200;(3)①;②.
點評:本題考查等高線地形圖的判讀,掌握各種地形的判讀方法后,理解解答即可.
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如圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學(xué)生計劃分為兩個小組分別從A、B兩地沿①②線路進(jìn)行考察,讀圖回答下列問題
(1)圖中A點位于B點的______方向.
(2)圖中C、D兩地分別是兩個小組的考察點,C、D兩地的相對高度是______米.
(3)在圖中①、②條考察路線中,考察小組沿著山脊前進(jìn)的是______路線,坡度較陡的是______路線.

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如圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學(xué)生計劃分為兩個小組分別從A、B兩地沿①②線路進(jìn)行考察,讀圖回答下列問題
(1)圖中A點位于B點的______方向.
(2)圖中C、D兩地分別是兩個小組的考察點,C、D兩地的相對高度是______米.
(3)在圖中①、②條考察路線中,考察小組沿著山脊前進(jìn)的是______路線,坡度較陡的是______路線.
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如圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學(xué)生計劃分為兩個小組分別從A、B兩地沿①②線路進(jìn)行考察,讀圖回答下列問題
(1)圖中A點位于B點的    方向.
(2)圖中C、D兩地分別是兩個小組的考察點,C、D兩地的相對高度是    米.
(3)在圖中①、②條考察路線中,考察小組沿著山脊前進(jìn)的是    路線,坡度較陡的是    路線.

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