【題目】巴頌、史密斯和米克爾三人是在廣西求學(xué)的留學(xué)生,三人都學(xué)習(xí)漢語,巴頌來自A地區(qū),史密斯來自B地區(qū),米克爾來自C地區(qū),據(jù)此結(jié)合下圖,回答下列問題。
⑴仔細(xì)觀察上圖,判斷巴頌、史密斯和米克爾所在地區(qū)的主要人種:巴人頌所在的A地區(qū)的主要人種是_________人種,史密斯所在的B地區(qū)的主要人種是__________人種,米克爾所在的C地區(qū)的主要人種是___________人種。
⑵美洲_____________人和北冰洋沿岸的__________________人也屬于黃色人種。由于不同人種間的通婚,還形成了__________人種。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖,完成下列各題。
⑴寫出圖中A、D兩地的經(jīng)緯度。
A(__________),_________) D(___________),_________)
⑵從東西半球來看,B地位于_____________半球。
⑶從低、中、高緯度來看,C地屬于_______________緯度地區(qū)。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】青海三江源生態(tài)保護(hù)和建設(shè)二期工程規(guī)劃日前通過國家有關(guān)部門審核,即將啟動(dòng)。根據(jù)新規(guī)劃,三江源治理范圍從15.2萬平方公里擴(kuò)大至39.5萬平方公里,讀圖完成下面小題。
【1】三江源被譽(yù)為“中華水塔”,像條條“輸水管道”源源不斷地向河流下游輸水
A. 長江、黃河、怒江 B. 長江、瀾滄江、怒江
C. 黃河、瀾滄江、怒江 D. 黃河、長江、瀾滄江
【2】下列有關(guān)三江源擴(kuò)大治理范圍的理由,說法不合理的是
A. 更好地保護(hù)高原濕地 B. 更好地解決就業(yè)人口
C. 更好地保護(hù)高海拔生物多樣性 D. 更好地保護(hù)水源涵養(yǎng)地
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀青藏地區(qū)圖,回答下列問題.
(1)圖中陰影部分為我國“三江源自然保護(hù)區(qū)”,它主要分布在 (省區(qū)),其中河流C是 ;
(2)D河流谷地處于地殼活躍地帶,與地殼活動(dòng)相關(guān)的清潔能源是 ;
(3)目前青藏高原最主要的現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式是 ;
(4)有關(guān)資料顯示,近30年來,青藏高原凍土層正表現(xiàn)為凍土持續(xù)天數(shù)縮小,凍土深度減小等現(xiàn)象,試分析其根本原因 .
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀局部區(qū)域經(jīng)緯網(wǎng)圖,回答下面小題。
【1】根據(jù)東、西半球和南、北半球的劃分,圖中①②③④四個(gè)地點(diǎn)中,位于兩個(gè)不同半球的是( )
A. ①與② B. ②與③ C. ③與④ D. ①與④
【2】關(guān)于圖中各地的敘述,正確的是( )
A. ①③兩地時(shí)刻不同,日期相同
B. ②地位于③地的西南方向
C. ③地所在地區(qū)氣候四季變化明顯
D. ④地位于高緯度地區(qū)
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