【題目】緩解我國(guó)人均資源不足的辦法可行的是(　　)

A. 大力減少對(duì)資源的開(kāi)發(fā)力度

B. 科學(xué)合理利用、保護(hù)資源，開(kāi)發(fā)新能源

C. 使可再生資源不斷再生，大力開(kāi)采非可再生資源

D. 大量進(jìn)口我國(guó)缺少的自然資源

【答案】B

【解析】

根據(jù)所學(xué)的知識(shí)可知，我國(guó)自然資源總量是豐富的，但又是有限的，我們要合理利用、保護(hù)資源，減少浪費(fèi)，開(kāi)發(fā)新能源；故答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】影響氣溫高低的最基本的因素是 ( )

A. 緯度因素 B. 地形因素 C. 洋流因素 D. 海陸因素

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】8月初，幾位“驢友”相約到我國(guó)東南部某山區(qū)旅游。下圖為該山區(qū)地形示意圖，讀圖完成下列問(wèn)題。

(1)圖中①所在虛線處部位的地形名稱是____________；圖中河流的主要流向是____________。

(2)①②兩處的相對(duì)高差是________米；如果早晨觀看日出，②③兩處較適合的是________。

(3)有人想選擇④地作為晚上的露營(yíng)地，你認(rèn)為合適嗎？________。理由是_____________。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)自然資源形勢(shì)之所以嚴(yán)峻,除人均資源占有量少外,還因?yàn)?　　)

A. 礦產(chǎn)資源屬非可再生資源,用一點(diǎn)少一點(diǎn)

B. 自然資源種類少

C. 我國(guó)自然資源總量少

D. 破壞和浪費(fèi)資源現(xiàn)象嚴(yán)重

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】風(fēng)能資源多集中在沿海和開(kāi)闊大陸的收縮地帶，如美國(guó)的加利福尼亞州沿岸和北歐一些國(guó)家等。我國(guó)擬建大型風(fēng)力發(fā)電站，首選之地是(　　)

A. 四川的峨眉山 B. 東北的大興安嶺

C. 新疆、甘肅 D. 南北方分界線秦嶺－淮河一帶

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】保障資源供給的措施：改進(jìn)技術(shù)，提高資源______，加強(qiáng)資源的回收和____利用、增殖使用；開(kāi)發(fā)新材料、_________；擴(kuò)大鐵礦石、石油等重要資源的_________；培養(yǎng)節(jié)約能源的意識(shí)。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】若某地的北側(cè)是北半球，南側(cè)是南半球，則該地的緯度是（　�。�

A. 0°

B. 23.5°N

C. 23.5°S

D. 66.5°N

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)慶節(jié)這一天，太陽(yáng)直射____半球，太陽(yáng)直射點(diǎn)向___移動(dòng)。（ ）

A. 北，北 B. 北，南 C. 南，南 D. 南，北

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同步練習(xí)冊(cè)答案