【題目】我國少數(shù)民族主要分布在(

A.華北、西北、東北 B.西北、西南、東北

C.西北、西南、東南 D.華東、華南、華中

【答案】B

【解析】

試題分析:

我國是一個統(tǒng)一的多民族大家庭,共有56個民族,漢族人口占92%。55個少數(shù)民族,壯族人口最多。漢族遍及全國,主要分布在東部和中部;少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北等邊疆地區(qū),故本題選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】某學校開展不同地區(qū)農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展差異研究,研究過程記錄如下。據(jù)此完成下列相關內容。

研究課題:影響農業(yè)生產的因素

研究思路:案例分析﹣﹣歸納總結﹣﹣遷移應用

研究資料:中國四大地理區(qū)域分布圖、生活案例

(1)案例分析

①耕作制度:甲區(qū)域   ,乙區(qū)域一年兩熟或三熟。

②農業(yè)類型:甲區(qū)域以種植業(yè)為主,丙區(qū)域主要發(fā)展   業(yè)。

③農業(yè)分布:說明丁區(qū)域種植業(yè)主要分布在河流谷地的原因。

④農業(yè)結構變化:臨沂某縣區(qū)80年代以種植小麥為主,90年代開始發(fā)展大棚蔬菜,遠銷國內外,近年來生態(tài)農業(yè)、觀光農業(yè)大規(guī)模發(fā)展,吸引力大量的外地游客旅游、參觀,這些變化說明    (多選)

A.當?shù)丶Z食需求量減少,農民增收困難 B.當?shù)刈匀粭l件發(fā)生變化

C.農業(yè)適應市場需求變化 D.科技推動農業(yè)發(fā)展

(2)歸納總結:由以上案例,歸納影響農業(yè)生產的主要因素。自然因素:   ;社會經(jīng)濟因素:   。

(3)遷移應用:如圖為我國東南沿海某區(qū)域A、B、C、D四地。其中A為城市郊區(qū),B為遠離城市的平原地區(qū),C為山地,D為海洋,根據(jù)因地制宜的原則,C區(qū)域適宜發(fā)展的農業(yè)類型是   家住A地的小雨建議當?shù)販p少水稻種植面積,改種蔬菜、花卉、發(fā)展魚、肉、乳、禽、蛋生產,你認為可行嗎?說明理由。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀“地球五帶分布示意圖”,完成下面小題。

1因地球公轉產生的自然現(xiàn)象是( )

A. 時間差異 B. 晝夜交替 C. 五帶的形成 D. 太陽的東升西落

2劃分五帶主要依據(jù)是( )

A. 有無極晝極夜現(xiàn)象 B. 有無陽光直射現(xiàn)象

C. 有無明顯的四季變化 D. 獲得太陽光熱的多少

3五帶中,既無極晝極夜、又無陽光直射現(xiàn)象的是_________帶和 _________ 帶。( )

A. 熱帶和北溫帶 B. 北溫帶和北寒帶 C. 北溫帶和南溫帶 D. 南溫帶和南寒帶

4小明家有一口井,每年有兩天太陽直射在井底,小明家所在的緯度可能是(

A. 10°N B. 23.5°N C. 23.5°S D. 66.5°N

5北緯40°所在的溫度帶的氣候特點是(

A. 終年炎熱 B. 終年寒冷 C. 四季變化明顯 D. 旱雨季分明

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】由亞洲、歐洲、北美洲包圍的大洋是( 。
A.太平洋
B.印度洋
C.北冰洋
D.大西洋

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】汽車上的導航地圖屬于( 。
A.影像地圖
B.電子地圖
C.衛(wèi)星地圖
D.手工地圖

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】東北地區(qū)面臨的氣象災害有
A.臺風
B.泥石流
C.地震
D.寒潮

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】在等高線地形圖上,表示坡緩的地方(

A. 等高線重疊 B. 等高線均勻分布

C. 等高線密集 D. 等高線稀疏

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】在等高線地形圖中,數(shù)條等高線重合的地方是( 。
A.陡坡
B.緩坡
C.陡崖
D.山脊

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為某學校平面圖,讀圖完成下列各題。

1春分日早晨,汕頭市某學校學生小明站在校園中央,若他想看到初升的太陽,應該仰望的一側是:

A. 花壇那一側的上空 B. 校門方向的上空

C. 教學樓那邊的上空 D. 閱覽室一側的上空

2閱覽室與實驗室的實地距離為100米,量得兩地圖上距離為5厘米,則該圖的比例尺為

A. B. 1:200 000

C. 1:2000 D. 圖上1厘米代表實地距離200米

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