【題目】地理可運用在我們生活的方方面面，我們接觸到的許多事物，都包含著地理信息。讀圖，完成下面小題：

（1）上面四個汽車牌照中沿海的是哪個省級行政區(qū)的汽車牌照（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
（2）上面四個汽車牌照中屬地所在省級行政區(qū)的行政中心，正確的是（ ）
A.甲——長沙
B.乙——福州
C.丙——鄭州
D.丁——南昌
（3）上面四個汽車牌照中屬于我國行政中心和首都的省級行政區(qū)是（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

【答案】
（1）A
（2）D
（3）C
【解析】（1）粵是廣東的簡稱，貴是貴州的簡稱，京是北京的簡稱，贛是江西的簡稱，我國沿海的省級行政單位有：遼寧、河北、天津、山東、江蘇、上海、浙江、福建、廣東、香港、澳門、臺灣、廣西、海南，故選擇答案A。
（2）粵是廣東的簡稱，行政中心是廣州，貴是貴州的簡稱，行政中心是貴陽，京是北京的簡稱，贛是江西的簡稱，行政中心是南昌，故選擇答案D。
（3）粵是廣東的簡稱，貴是貴州的簡稱，京是北京的簡稱，贛是江西的簡稱，其中首都的省級行政區(qū)是丙。
所以答案是：（1）A（2）D（3）C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】2018年3月11日，十三屆全國人大一次會議主席團發(fā)布公告，《____》予以公布施行。（　�。�

A. 中華人民共和國憲法修正案

B. 中華人民共和國刑法修正案

C. 中國共產(chǎn)黨章程（修正案）

D. 中華人民共和國民法總則

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為中國西北地區(qū)簡圖。讀圖，完成下面小題。

【1】西北地區(qū)氣候干旱的主要影響因素是

A. 緯度位置B. 地勢C. 地形D. 海陸位置

【2】圖中甲、乙、丙、丁四地發(fā)展種植業(yè)的灌溉水源與地點對應正確的是

A. 甲地—豐沛的大氣降水B. 乙地—地下水

C. 丙地—祁連山冰雪融水D. 丁地—塔里木河

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】湖南、湖北因分布于 湖的南北而得名。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】 智利中部是地中海氣候，夏季炎熱少雨，氣候干燥；2017 年，智利中部廣大地區(qū)山火頻發(fā)，被燒毀的林地超過15 萬公頃，威脅多處城鎮(zhèn)和 民眾生活區(qū)。連續(xù)的森林大火造成智利中部廣大地區(qū)濃煙滾滾，遮天蔽日。下圖為 2017 年智利火山主要發(fā)生區(qū)位置。

據(jù)此完成下面小題。

【1】從氣候角度考慮，該地山火易發(fā)的時間為

A. 12、1、2月B. 3、4、5月

C. 6、7、8月D. 9、10、11 月

【2】多年連續(xù)的森林大火對智利當?shù)赜锌赡茉斐傻挠绊懯?/span>

A. 晝夜長短發(fā)生變化B. 水土流失加劇

C. 生物多樣性增加D. 環(huán)境更加優(yōu)美

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】—What does the supermarket provide customers_____? —Plastic bags for free.

A. on B. with C. of D. in

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】印度是世界文明古國之一，是亞洲南部的大國。閱讀圖文資料，回答下列問題。

（1）印度的首都是___________，恒河被視為印度的圣河，其流向是___________。

（2）右圖為孟買的氣溫曲線和降水量柱狀圖，讀圖描述該地的氣候特征：____________、___________，推斷該地可能發(fā)生的氣象災害有___ _____等。

（3）下表為印度的特色主食及其相關地理知識，完成表中空格部分。

印度是一個人口眾多的農(nóng)業(yè)大國。為解決糧食無法自給的問題， 20世紀60年代，印度政府推行 “第一次綠色革命”，引進高產(chǎn)小麥品種，增加化肥、灌溉、農(nóng)機等投入。原先只適于雨季耕作的夏季作物，改造培育成適于較寒冷和較干旱地區(qū)種植的冬季作物，使不適于種植夏季作物的地區(qū)變成重要產(chǎn)糧基地。采用輪作制，在同一塊土地上一年可收兩三種作物。至1980年糧食總產(chǎn)量達到15 237萬噸，由糧食進口國變?yōu)槌隹趪?/span>

隨著人口數(shù)量的不斷增長和生態(tài)環(huán)境問題的發(fā)生，印度提出“第二次綠色革命”的戰(zhàn)略構想， 將其目標定義為“少投入、多產(chǎn)出、保護環(huán)境”。 作物生產(chǎn)不僅要繼續(xù)提高產(chǎn)量、改良品質(zhì)，更重要的是要大幅度地減少農(nóng)藥、化肥和水資源的用量，發(fā)展有機農(nóng)業(yè)、以信息技術帶動農(nóng)業(yè)等，保證經(jīng)濟、社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

（4）閱讀資料，概括兩次綠色革命采取的主要措施及主要目的。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖,完成下列各題。

部分發(fā)達國家與發(fā)展中國家的人類發(fā)展指數(shù)

(1)上圖所示國家中,發(fā)達國家有_______個。發(fā)達國家國內(nèi)生產(chǎn)總值占到全球國內(nèi)生產(chǎn)總值的_______%。

(2)當今世界經(jīng)濟發(fā)展的重要特征是_______。在這個浪潮中,資源、技術、_______、_______等逐漸成為全球共享的財富,各國各地區(qū)的經(jīng)濟聯(lián)系越來越緊密,產(chǎn)品生產(chǎn)的分工　和協(xié)作　越來越密切。

(3)判斷下列敘述是否正確,正確的在括號中畫“√”,錯誤的畫“×”。

A.人類發(fā)展指數(shù)居世界前三位的國家是挪威、澳大利亞和日本。(×　)

B.美國與中國在手機生產(chǎn)方面的合作為“南北對話”。(√　)

C.圖中人類發(fā)展指數(shù)較低的國家集中于拉丁美洲。(×　)

D.發(fā)達國家的國內(nèi)生產(chǎn)總值遠高于世界平均水平。(√　)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】位于南半球的發(fā)達國家是( )

A. 日本 B. 阿根廷 C. 英國 D. 澳大利亞

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