【題目】下列有關(guān)純堿的說法正確的是（ ）

A．純堿難溶于水

B．純堿是堿而不是鹽

C．純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)

D．純堿中含有少量的小蘇打可以用稀鹽酸除去

【答案】C

【解析】純堿是碳酸鈉，易溶于水，A項錯誤．碳酸鈉在水溶液中解離出金屬離子和酸根離子，它屬于鹽，B項錯誤．鹽湖中含有豐富的碳酸鈉，到了冬天，由于溫度降低，碳酸鈉的溶解度減小，便從鹽湖中析出；侯氏聯(lián)合制堿法制的是純堿，C項正確．小蘇打是碳酸氫鈉，它和碳酸鈉都能與稀鹽酸反應(yīng)，不能用稀鹽酸除去碳酸鈉中的碳酸氫鈉，D項錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】夏某在小學(xué)和初中期間經(jīng)常欺負(fù)小同學(xué),勒索小同學(xué)少量財物,因而多次受到老師的批評。高中時自行輟學(xué),放棄學(xué)業(yè)。走上社會后,他不務(wù)正業(yè),曾因打架斗毆、小偷小摸等行為被公安機(jī)關(guān)罰款、拘留多次,但他仍不思悔改,后又作案20多起,最終被人民法院以流氓罪、詐騙罪、搶劫罪、盜竊罪判處無期徒刑,剝奪政治權(quán)利終身 。

（l）夏某歷次所受懲處的行為分別是什么性質(zhì)的行為?

（2）從材料中你能悟出法律的哪些作用?

（3）上述案例給你什么啟示?

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】將20 g20％的NaOH溶液與20 g20％的H2SO4溶液置于同一個燒杯中，充分反應(yīng)后，向燒杯中滴入紫色石蕊溶液，燒杯中溶液呈（ ）

A．藍(lán)色 B．紫色 C．紅色 D．無色

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列不屬于氯化鈉的用途的是（ ）

A．配制生理鹽水注射液

B．腌制蔬菜

C．融化積雪

D．游泳池消毒

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】道德是規(guī)范我們該怎么做和不該怎么做的基本行為準(zhǔn)則。 （ ）

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】小紅在家中發(fā)現(xiàn)松軟的面包、酥脆的餅干內(nèi)部都有許多小孔．為探究這個問題，她從面點師那里了解到：此類食品制作過程中常加入膨松劑，碳酸氫鈉就是一種常用的膨松劑．小紅從超市買來一袋膨松劑（碳酸氫鈉），按照研究物質(zhì)的一般方法對其進(jìn)行探究．

①閱讀使用說明：使用時與面粉混合均勻，加水拌和，成形后直接焙制；

②觀察到樣品為白色粉末狀物質(zhì)；

③取少量樣品加入水中，發(fā)現(xiàn)其完全溶解；

④用pH試紙測溶液的酸堿度，pH＝11；

⑤取少量樣品，向其中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；

⑥取適量樣品放入試管中加熱，產(chǎn)生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體．

（1）請你通過以上實驗判斷，形成小孔的氣體應(yīng)該是________．你猜測產(chǎn)生這種氣體的原因有________________________________________________________________________．

（2）請你通過以上探究活動，總結(jié)碳酸氫鈉的物理性質(zhì)：________________________．

（3）請你寫出你所了解的碳酸氫鈉的其他用途：________________________________．

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用”，這句話告訴我們（ ）

①人多力量大

②具有凝聚力的集體才有向心力、歸屬感和力量感

③要讓個性在集體中張揚(yáng)

④團(tuán)結(jié)就是力量

A、①② B、①④ C、②③ D、②④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列生活中常見的物質(zhì)，其主要成分屬于鹽的是（ ）

A．活性炭（C）

B．水晶（SiO2）

C．草木灰（K2CO3）

D．食醋（CH3COOH）

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】國家和社會的治理，需要法律和道德共同發(fā)揮作用。這表明（）

①法律和道德相互替代

②法律對道德有促進(jìn)作用

③法律和道德相輔相成

④道德對法治有支撐作用

A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④

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同步練習(xí)冊答案