Question

【題目】小學(xué)畢業(yè)后，小軍興高采烈地升入中學(xué)讀書，不久，他發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上遇到了一系列問題：老師講課和小學(xué)大不一樣，就是不想聽課；這么多的功課，我該學(xué)哪一門呢？作業(yè)得C級，被老師批評，都怪老爸，不幫我檢查作業(yè)！

（1）連線題。（3分）

（2）面對這些問題，小軍的感受是：初中學(xué)習(xí)生活是件苦差事，毫無樂趣。小軍對學(xué)習(xí)的感受準(zhǔn)確嗎？請你幫他分析分析。（9分）

Answer 1

【答案】（1）A連接F，B連接G，C連接E。（3分）

（2）不準(zhǔn)確。（1分）學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。（8分）

【解析】（1）此問旨在考查學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識分析說明問題的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)，難度值一般。從材料中可以看出，“老師講課和小學(xué)不一樣”，說明他不適應(yīng)中學(xué)老師的教學(xué)方式，因此他應(yīng)盡快適應(yīng)老師的教學(xué)方式。“這么多功課，不知道該學(xué)哪一門”說明他不會科學(xué)合理安排時間。“被老師批評，都怪老爸”，說明他不會自主學(xué)習(xí)。

（2）此問考查學(xué)生對易錯易混點(diǎn)的把握情況，綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析說明問題的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)，難度值中等。小軍認(rèn)為“初中學(xué)習(xí)生活是件苦差事，毫無樂趣”，這種觀點(diǎn)是錯誤的。學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程，學(xué)習(xí)中有辛苦也有快樂。只要學(xué)生說明學(xué)習(xí)是苦樂交織的、學(xué)習(xí)中快樂的來源即可。