【題目】下列發(fā)展方式中，最有利于可持續(xù)發(fā)展的是

A. 先污染，后治理 B. 邊污染，邊治理

C. 片面追求經(jīng)濟增長 D. 綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展和低碳發(fā)展

【答案】D

【解析】試題分析：“先污染，后治理”肯定會破壞環(huán)境；邊污染，邊治理也不符合可持續(xù)發(fā)展的要求；片面追求經(jīng)濟增長更會制約我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展；只有綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展和低碳發(fā)展才有利于可持續(xù)發(fā)展；故選項D符合題意．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】撒哈拉以南非洲分布面積最廣的氣候類型是

A. 熱帶雨林氣候 B. 地中海氣候

C. 熱帶草原氣候 D. 熱帶季風(fēng)氣候

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國的四大地理分區(qū)示意圖，完成下列各題。

【1】“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”描述的現(xiàn)象最可能出現(xiàn)的區(qū)域是（ ）

A.甲B.乙C.丙D.丁

【2】劃分乙區(qū)域最主要的因素是（ ）

A.地形B.習(xí)俗C.氣候D.人口

【3】秦嶺山脈大致呈（ ）

A.東西走向B.南北走向C.東北一西南走向D.西北一東南走向

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】亞洲地區(qū)分布最廣的氣候類型是

A. 溫帶大陸性氣候 B. 溫帶季風(fēng)氣候

C. 熱帶沙漠氣候 D. 熱帶雨林氣候

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)地理課外活動小組開展了對黃土高原水土流失問題的研究性 學(xué)習(xí)，讀下圖，完成下列問題。

（1）信息提�。夯顒有〗M首先開展了對黃土高原位置范圍的研究，獲得的結(jié)論是黃土高原東起山脈A ________，西至烏鞘嶺，南連山脈B________，北抵長城。

（2）黃土高原的地表特征是________。

（3）從圖中數(shù)值的變化，你得出的結(jié)論是：________。

（4）實驗探究發(fā)現(xiàn)：黃土高原水土流失與各種影響因素（植被特征、降水特征、土質(zhì)特征、人類活動）之間的關(guān)系密切，請你選擇某一因家，分析導(dǎo)致黃土高原水土流失的原因是：__________。

（5）實踐應(yīng)用：為有效減輕和治理當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境問題，請你為當(dāng)?shù)卣I計獻策：________

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】2011年以來，我國先后時計劃生育政策做出“雙獨二孩”“單獨二孩”和“全面二孩”的調(diào)整。下圖示意1987~2015年我國人口總數(shù)及人口自然增長率變化。據(jù)此完成以下問題。

【1】下列關(guān)于1987~2015年我國人口變化的敘述，正確的是（ ）

A. 人口數(shù)量迅速增長

B. 人口數(shù)量緩慢下降

C. 人口自然增長率呈上升趨勢

D. 人口自然增長率呈下降趨勢

【2】2011年以來，我國調(diào)整計劃生育政策的主要口的是（ ）

A. 提高人口綜合素質(zhì)

B. 緩解人口老齡化問題

C. 大幅度增加人口數(shù)量

D. 降低人口自然增長率

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】人們習(xí)慣上用和組成的經(jīng)線圈作為劃分東西半球的分界線．

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】促使喜馬拉雅山脈隆起成山的兩個相互碰撞的板塊是、 ．

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀中國疆域圖，回答問題。

（1）在圖上適當(dāng)?shù)奈恢糜肁、B、C、D標(biāo)出我國領(lǐng)土的四個端點。_______

（2）填出圖中數(shù)字代號所表示的地理事物的名稱。鄰國:①_______，②_______，③_______。隔海相望的國家：④_______,⑤_______。島嶼:⑥_______，⑦_______。瀕臨海洋:⑧_______。

（3）我國最南與最北緯度相差約為_______度，按五帶的劃分最南處于_______帶，大部分領(lǐng)土在_______帶。

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同步練習(xí)冊答案