【題目】我國(guó)陸地領(lǐng)土面積約萬(wàn)平方千米，僅次于和 ， 居世界第三位，陸上國(guó)界線長(zhǎng)達(dá)2.2萬(wàn)多千米，大陸海岸線長(zhǎng)達(dá)1.8萬(wàn)多千米．

【答案】960；俄羅斯；加拿大
【解析】我國(guó)陸地面積是960萬(wàn)平方千米，居世界第三位，次于俄羅斯和加拿大，與歐洲面積差不多，我國(guó)疆域遼闊．
所以答案是：960；俄羅斯；加拿大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】山脈構(gòu)成我國(guó)地形的“骨架”，下列山脈中，以東為平原，以西為高原，且位于階梯分界線上的是（　�。�
A.天山山脈
B.秦嶺
C.橫斷山脈
D.大興安嶺

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】端著水盆把客人潑成“落湯雞”，客人不怒反喜，因?yàn)檫@是我國(guó)某少數(shù)民族在節(jié)日祝�？腿说姆绞剑撁褡迨牵ā　。�
A.傣族
B.蒙古族
C.藏族
D.朝鮮族

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，完成下列各題。

【1】對(duì)于圖中甲乙丙丁四條線的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 甲是赤道，是南北半球的分界線

B. 乙是北回歸線，是中緯度和低緯度的分界線

C. 丙是南回歸線，緯度是23.5°N

D. 丁是北極圈，緯度是66.5°S

【2】毛主席的詩(shī)句“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”，

能夠符合該詩(shī)句的地點(diǎn)是（ ）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，回答下列問(wèn)題。

（1）我國(guó)位于_____洲的東部，_______洋的西岸，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。

（2）我國(guó)陸地總面積約______平方千米。領(lǐng)土最南端是海南省南沙群島的________，最北端是黑龍江漠河縣北端的__________領(lǐng)土最南端和最北端跨緯度約為50度，南北氣候差異大。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列“亞洲之最”，不是“世界之最”的是（ ）
A.亞洲最高的山峰——珠穆朗瑪峰
B.亞洲最深的湖泊——貝加爾湖
C.亞洲陸地最低點(diǎn)——死海
D.亞洲最長(zhǎng)的河流——長(zhǎng)江

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，按要求回答：

（1）寫出圖中字母代表的五帶名稱：

A. ；B. ；C. 。

（2）ABC三帶中，氣候終年寒冷的是 ；四季分明的是 （填代號(hào)）。

（3）A.B.C三帶中，有陽(yáng)光直射的是 （填代號(hào)）。

（4）12月22日前后，太陽(yáng)直射在_____________(緯線)上,此時(shí)北極圈以北地區(qū)

出現(xiàn)何種現(xiàn)象 。

（5）地球公轉(zhuǎn)的方向是_____________。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示意某區(qū)域地形，讀圖完成下列各題。

（1）地形部位名稱：甲是________，乙是________；①是________,該地形部位能否形成河流？______（能/不能）

（2）該區(qū)域地形類型主要是________。（山地/平原/丘陵/高原/盆地）

（3）李村位于趙村的________方向，量得兩村圖上距離約為3厘米，則兩地的實(shí)地距離是_____千米。

（4）①②線路中，坡度更陡的是_________，原因是該線路等高線________（稀疏/密集）。

（5）如果王村的海拔為750米，氣溫約為20℃，只考慮地勢(shì)因素，山頂甲（1150米）的氣溫約為________℃。（海拔每上升100米，氣溫下降0.6℃）

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下方我國(guó)人口增長(zhǎng)圖，回答下列問(wèn)題：

(1)新中國(guó)成立后，人口增長(zhǎng)基本上呈直線 狀況。

(2)我國(guó)人口增長(zhǎng)的突出特點(diǎn)是：人口基數(shù) ，人口增長(zhǎng) 。

(3)根據(jù)2010年全國(guó)第六次人口普查結(jié)果，中國(guó)總?cè)丝跒?/span> 億，約占世界人口總數(shù)的 ，是世界上人口 的國(guó)家。

(4)為了控制人口數(shù)量的過(guò)快增長(zhǎng)，我國(guó)把實(shí)行 為基本國(guó)策，基本內(nèi)容為控制人口 ，提高人口 。

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