【題目】一艘油輪正航行在這樣一個地方:北側(cè)是北半球,南側(cè)是南半球,西側(cè)是西半球,東側(cè)是東半球,該油輪所在的位置是(

A.20°W,緯度0° B.160°E,緯度0°

C.180°E,90°N D.經(jīng)度0°,90°S

【答案】A

【解析】

試題分析:由題目可知,該油輪所處的位置是北側(cè)是北半球,南側(cè)是南半球,說明該油輪是在赤道上,緯度是0°,西側(cè)是西半球,東側(cè)是東半球,說明該油輪所處的經(jīng)線是20°W,故選A.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀日本略圖回答下列問題

(1根據(jù)圖中數(shù)碼代號,填出相應的地理名稱:

日本領(lǐng)土組成:______島、______島、 _______島、______島四個大島及附近的一些小島組成。

(2日本面積狹小,地形以_________、_________為主,平原面積狹小,最高的山是G_________山,是一座著名的活火山。

(3日本隔圖中B 海與國家 相望,國因?qū)嶒灪宋淦魇艿铰?lián)合國的制裁。

(4日本首都E____ ___;日本文化既有濃厚的___________民族色彩,又有強烈的西方氣息,是 文化兼容的典型。

(5日本工業(yè)集中分布在A__ ___洋沿岸和D 內(nèi)海沿岸;試分析這種工業(yè)布局的原因:

(62011年3月11日13時46分日本東北宮城縣北部地區(qū)發(fā)生里氏9.0級特大地震(如圖所示,造成大量人員傷亡和財產(chǎn)損失日本多火山、地震的原因是:

日本位于 板塊和 板塊的交界處,地殼運動活躍,所以多火山地震。應對地震,日本采取了哪些措施? (兩條即可

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】北回歸線自東向西穿過的省級行政單位依次是( )

A.閩、粵、云、藏 B.臺、瓊、云、藏

C.臺、粵、桂、云 D.臺、閩、贛、桂

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,回答問題.

材料一:近年來,為推動區(qū)城經(jīng)濟一體化發(fā)展,我國提出“一帶一路”的國家發(fā)展戰(zhàn)略.“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱.它貫穿歐亞大陸,東連亞太經(jīng)濟圈,西接歐洲經(jīng)濟圖.

材料二:“一帶一路”規(guī)劃圖

(1)A大洲地形以_________為主,平均海拔低.

(2)B國地域遼闊,礦產(chǎn)豐富,其中_________資源儲量居世界第一,大量出口,其產(chǎn)值在該國經(jīng)濟中占重要地位.

(3)D地區(qū)以_________人種為主,擅長擊鼓和雕刻,創(chuàng)造了絢麗多彩的文化.

(4)E是_________運河,連接了紅海和地中海,從而溝通了印度洋和大西洋.

(5)下列選項中,與C地氣候類型相符合的是_________(填字母).

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于我國首都北京(116°E,40°N)位置的敘述,正確的是(

A.位于北半球,中緯度 B.位于東半球,高緯度

C.位于西半球,中緯度 D.位于南半球,高緯度

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】我國少數(shù)民族主要分布在

A.東北 華北 西北 B.西南 華南 東南

C.西南 西北 東北 D.東北 西北 陜北

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀圖,完成下列問題。

(1)“世界屋脊”是指   。

(2)圖示①是   鐵路,②是   (城市),③   

(3)圖中標了海拔高度的山峰是   。

(4)依據(jù)因地制宜的原則,你認為本區(qū)域適宜發(fā)展哪些農(nóng)業(yè)?并說明理由   。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】北回歸線從東向西穿過的省區(qū)是

A.臺灣、福建、廣東、廣西 B.臺灣、廣東、廣西、云南

C.海南、廣東、廣西、云南 D.湖南、廣東、廣西、云南

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀圖完成題。

【1】圖中甲、乙、丙分別代表的大洲和大洋排列順序正確的是(

A、北美洲、太平洋、非洲 B、南美洲、大西洋、非洲

C、南美洲、太平洋、非洲 D、非洲、太平洋、南美洲

【2】海牛生活在熱帶淺海環(huán)境中,鴕鳥生活在陸地上,且不會飛。它們分布在大洋兩岸的原因是(

A、兩大陸上的人們進行國際貿(mào)易的結(jié)果

B、兩大陸之間的大洋干涸或海水變淺時,它們從一個大陸遷移到另一個大陸

C、在地址時期,兩大陸曾是緊密相連的整體

D、兩大陸之間的距離在不斷的縮小,在偶然的機會中,它們在兩大陸之間來回活動

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