【題目】我們學(xué)校每個(gè)星期都有星級(jí)班級(jí)評(píng)比。七年級(jí)某班接連三個(gè)星期都沒(méi)能評(píng)上五星級(jí)班級(jí)。下面是該班幾個(gè)同學(xué)的討論。
小齊:我只管好自己的事情,班集體的事與我無(wú)關(guān)。
小桃:沒(méi)有文明團(tuán)結(jié)的班級(jí),就沒(méi)有我們的健康成長(zhǎng)。
小剛:一個(gè)班要取得五星級(jí)班級(jí),要靠班主任的管理。
小梅:班集體的事應(yīng)當(dāng)是我們每個(gè)人的事情,需要靠我們大家的共同努力。
結(jié)合以上材料,請(qǐng)回答:
(1)你認(rèn)為誰(shuí)的觀點(diǎn)是正確的?為什么?(7分)
(2)假如你是該班的一員,你將為班集體爭(zhēng)得五星級(jí)班級(jí)做些什么?(8分)
【答案】(1)小桃和小梅的觀點(diǎn)正確。(2分)
因?yàn)樗麄冋_認(rèn)識(shí)了個(gè)人與班集體的關(guān)系:個(gè)人和集體是不可分割的;(2分)集體的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力需要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí);(2分)每個(gè)人都應(yīng)該為集體出力。(1分)
(2)我會(huì):①主動(dòng)參與班集體活動(dòng);(2分)②自覺(jué)遵守班集體規(guī)則;(2分)③增強(qiáng)班集體的凝聚力;(2分)④各盡所能,發(fā)揮所長(zhǎng),為班集體的建設(shè)增添光彩。(2分)
【解析】本題是材料分析題,通過(guò)閱讀材料可知,本題考查個(gè)人與集體的相關(guān)知識(shí)。個(gè)人與集體不可分,個(gè)人離不開(kāi)集體,集體離不開(kāi)個(gè)人。集體是個(gè)人生存的依靠,是個(gè)人成長(zhǎng)的樂(lè)園,個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開(kāi)集體。個(gè)人是集體的細(xì)胞,集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人的共同努力。我們生活在集體中,就應(yīng)該像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣來(lái)珍視集體的團(tuán)結(jié),自覺(jué)維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)。
第(1)問(wèn),先確定小桃和小梅的觀點(diǎn)正確。原因從他們正確認(rèn)識(shí)了個(gè)人與班集體的關(guān)系角度回答即可。
第(2)問(wèn),從個(gè)人與集體是相互依存的兩個(gè)方面,以及如何正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系角度回答即可。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“你是你,我是我;你不是我,我不是你;但你把我當(dāng)成你,我把你當(dāng)成我。”這說(shuō)明在人際交往中應(yīng)采取的方式是
A.換位思考 B.自我暗示 C.自我激勵(lì) D.欣賞他人
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,我們應(yīng)該養(yǎng)成親社會(huì)行為,對(duì)這種親社會(huì)的行為理解錯(cuò)誤的是
A.樹(shù)立積極的生活態(tài)度,關(guān)注社會(huì),服務(wù)社會(huì)
B.有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有利于塑造健康的人格
C.有利于形成正確的價(jià)值觀念,有利于獲得他人和社會(huì)的接納和認(rèn)可
D.親社會(huì)行為只與青少年有關(guān),與其他人沒(méi)有任何關(guān)系
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列同學(xué)的想法能體現(xiàn)歸屬感的是
①真有點(diǎn)想老師和同學(xué)們了,早點(diǎn)開(kāi)學(xué)就好了
②我應(yīng)該為班集體盡自己的一份力
③非常感謝班級(jí)在我生病時(shí)給我的幫助
④我管好自己的事情就行了,班級(jí)的事與我無(wú)關(guān)
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系表述正確的是
A.公共利益由個(gè)人的利益組成,個(gè)人利益就是公共利益
B.每個(gè)人的利益相加等于公共利益,二者不會(huì)產(chǎn)生矛盾
C.公共利益涵蓋每一個(gè)人的特殊利益,公共利益就是個(gè)人利益
D.公共利益與個(gè)人利益相互依賴、相互包含,但有時(shí)也會(huì)發(fā)生矛盾和沖突
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】社會(huì)關(guān)系擁有不同的類型,下列關(guān)系中屬于社會(huì)關(guān)系類型的是
A.血緣關(guān)系 B.地緣關(guān)系
C.業(yè)緣關(guān)系 D.親子關(guān)系
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】雖然都知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”,但仍有人違反交通規(guī)則;雖然都明白喝酒不開(kāi)車、開(kāi)車不喝酒,但仍有人酒后駕車,甚至醉酒駕駛;雖然都清楚吸毒販毒屬于違法犯罪行為,但仍有人鋌而走險(xiǎn)……這些現(xiàn)象從不同側(cè)面折射出人民規(guī)則意識(shí)的淡薄和法治觀念的缺失!吨泄仓醒腙P(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》指出,人民是依法治國(guó)的主體和力量源泉。必須增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性,形成守法光榮、違法可恥的氛圍。
你校法治宣講團(tuán)將要舉辦一次“你我與法同行·共創(chuàng)精彩人生”宣傳活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成下面任務(wù):
(1)請(qǐng)你給居民講講規(guī)則意識(shí)淡薄、法治觀念缺失的危害。(4分)
(2)請(qǐng)圍繞“守法光榮、違法可恥”這一主題向居民提幾條合理化建議。(6分)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】中學(xué)生劉剛是班中的“雙差生”,他對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]有信心。有一次,在課堂上,老師看他對(duì)某一問(wèn)題肯動(dòng)腦筋,就點(diǎn)名讓他發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解,他的回答受到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。這之后,老師有意讓他多發(fā)言,在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下,他改變了學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)一天比一天進(jìn)步、認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高,對(duì)劉剛的變化理解不正確的是()
A. 自尊使人不斷進(jìn)取 B. 自尊使人自強(qiáng)不息
C. 自尊使人品德高尚 D. 自尊不能容忍別人超過(guò)自己
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