【題目】我國設立了三沙市，管轄西沙群島、中沙群島和南沙群島的島礁及其海域，三沙市地處（ ）

A. 渤海

B. 黃海

C. 東海

D. 南海

【答案】D

【解析】

我國東部瀕臨的四海一洋是渤海、黃海、東海、南海，臺灣省東部直接瀕臨太平洋，臺灣海峽屬東海，我國設立的三沙市，管轄西沙群島、中沙群島和南沙群島的島礁及其海域，三沙市地處南海，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】一幅亞洲地圖，是按照比亞洲的實際空間距離縮小了5000萬倍繪成的。這幅亞洲地圖比例尺的正確表示方法是()

A. 1：5000 B. 1：5000000

C. 1/50000000 D. 圖上1厘米，相當于實地距離50千米

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我國位置最北的省級行政區(qū)的是：

A. 北京 B. 河北 C. 湖北 D. 黑龍江

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】通過區(qū)域地理的學習，我們掌握了學習大洲的一般思路和方法。讀“南美洲氣候類型分布圖”和“南美洲地形分布圖”，完成下列問題。

（1）位置描述∶ 緯度位置∶南美洲約位于12°N~54°S之間，大部分______緯度地區(qū)。

海陸位置∶東臨_______洋， 西臨______洋，北面的巴拿馬運河，習慣上作為劃分南、北美洲的分界線，南隔德雷克海峽與南極洲相望。

（2）地形特征∶西部為高大的____ 山系，東部______和_____相間分布，地形簡圖呈______（川或F）形。

（3）河流特點∶河流大多向東或東南流，A、B兩條河流中，流量較大的是_____， 請分析該河流量大的原因。_____

（4）氣候特征∶南美洲以熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候為主∶西部受地形的影響，氣候類型呈_____分布。

（5）南美洲南端山脈西側(cè)的濕潤景觀與同緯度大陸東側(cè)的荒漠景觀形成了鮮明的對比，主要影響因素是______。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】（題文）（題文）領土是一個國家行使主權的空間，它指的是

A. 國界線以內(nèi)的陸地、領空和領海 B. 國界線以內(nèi)的陸地、領水和領空

C. 國界線以內(nèi)的陸地、領水和領海 D. 國界線以內(nèi)的陸地、領海、領水和領空

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】發(fā)達國家與發(fā)展中國家劃分的依據(jù)是( )

A. 人口數(shù)量的多少 B. 經(jīng)濟發(fā)展水平的高低

C. 國土面積的大小 D. 國民生產(chǎn)總值多少

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】 2019年3月11日，“雪龍?zhí)枴蓖瓿芍袊?5次南極科學考察任務，抵達上海。據(jù)悉，本次科學考察歷時120多天。期間，科考隊在泰山站（74°S，77°E）建成我國在南極的首個雪下工程，并在其他方面取得多項重要成果。讀南極地區(qū)簡圖，完成下面小題

【1】科考隊到達泰山站時，下列敘述可信的是（ ）

A.環(huán)境惡劣，無生命現(xiàn)象B.常遇烈風、酷寒

C.看到北極熊在嬉戲玩耍D.看到當?shù)鼐用裨诓遏~

【2】我國四個南極科學考察站中，無極晝極夜現(xiàn)象的是（ ）

A.昆侖站B.中山站C.泰山站D.長城站

【3】有助于保護南極地區(qū)自然環(huán)境的舉措是（ ）

A.禁止吸煙，防止南極地區(qū)森林火災B.分類回收垃圾，防止環(huán)境污染

C.將南極動物帶回國內(nèi)并加以保護D.開發(fā)南極礦產(chǎn)資源，取得經(jīng)濟收益

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】 讀巴西略圖，完成下面小題。

【1】有關甲、乙兩地形區(qū)的說法正確的是（ ）

A.甲是世界上最高的大高原B.乙分布有世界最大的熱帶雨林區(qū)

C.甲東臨大西洋，西臨太平洋D.乙地勢平坦，人口稠密

【2】世界上流域面積最廣、水量最大的河流是（ ）

A.剛果河B.亞馬孫河C.伏爾加河D.密西西比河

【3】關于該國的敘述不正確的（ ）

A.被稱為“咖啡王國”B.熱帶面積廣闊

C.混血種人占一半多D.已成為工農(nóng)業(yè)大國

【4】世紀60年代以來，亞馬孫河流域的熱帶雨林遭到嚴重破環(huán)，由此產(chǎn)生的環(huán)境問題是（ ）

①極端天氣現(xiàn)象減少 ②水土流失加劇 ③全球空氣質(zhì)量下降

④動植物多樣性不會受到威脅 ⑤生態(tài)平衡遭到破壞

A.①②③B.③④⑤C.①②⑤D.②③⑤

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】Now he's working hard ______up with his classmates.

A. catch B. catches

C. caught D. to catch

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