【題目】（地理實(shí)踐）閱讀材料，回答問(wèn)題。

實(shí)踐名稱：學(xué)會(huì)讀圖、繪圖

實(shí)踐目的：通過(guò)讀圖、繪圖、掌握地理學(xué)習(xí)的重要技能。

實(shí)踐用品：地圖、鉛筆。

實(shí)踐資料：

資料一;中國(guó)行政區(qū)域圖。

資料二：中國(guó)地形圖。

實(shí)踐思考：

（1）設(shè)計(jì)圖例，在資料一的圖中畫出我國(guó)著名的川菜、湘菜所屬的省區(qū)。

（2）在資料一的圖中畫出人口地理分界線，并說(shuō)出我國(guó)人口分布呈現(xiàn)的特征。

（3）在資料一圖中寫出長(zhǎng)江、黃河共同發(fā)源省區(qū)的簡(jiǎn)稱。

（4）在資料二的圖中畫出第二、三級(jí)階梯的分界線。

【答案】（1）如圖

（2）如圖；東南部人口稠密，西半部人口稀疏

（3）如圖。

（4）如圖

【解析】

本題主要考查了我國(guó)的省區(qū)、黃河和長(zhǎng)江的發(fā)源地、地勢(shì)的分界線、人口的分布等，考查了學(xué)生根據(jù)圖片提取地理信息的能力。

（1）川菜屬于四川�。ê�(jiǎn)稱川或蜀），湘菜屬于湖南�。ê�(jiǎn)稱湘），兩省的位置如圖所示：

（2）我國(guó)人口的分界線是黑河—騰沖一線，該線東南地區(qū)人口稠密，西北地區(qū)人口稀疏，如圖所示：

（3）長(zhǎng)江和黃河都發(fā)源于青海省，青海省簡(jiǎn)稱青，如圖所示：

（4）我國(guó)地勢(shì)二三階梯的分界線是大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山，如圖所示：

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】（探究發(fā)現(xiàn)）閱讀材料，回答問(wèn)題。

探究名稱：因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)

探究資料：

資料一：我國(guó)主要的畜牧業(yè)區(qū)與種植業(yè)區(qū)分布圖。

資料二：下表是我國(guó)四個(gè)地區(qū)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)基本情況

資料三：王某承包了10公頃耕地，種植結(jié)構(gòu)如下圖所示：

探究思考：

（1）圖中A線是我國(guó)種植業(yè)和畜牧業(yè)的分界線，說(shuō)出該分界線的地理意義。（至少兩條）

（2）從地形上看，我國(guó)畜牧業(yè)區(qū)以什么地形為主？

（3）資料二中丙地區(qū)的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)情況符合資料一圖中哪個(gè)序號(hào)所表示的地區(qū)，并說(shuō)明原因。

（4）據(jù)圖判斷，王某承包的耕地可能位于資料一中B、C、D三地中的哪個(gè)地區(qū)？并分析該地發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有利的氣候條件。

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