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【題目】國內(nèi)第一部以學(xué)校為主體的政府規(guī)章——《青島市中小學(xué)校管理辦法》明確規(guī)定:中小學(xué)對(duì)影響教育教學(xué)秩序的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行批評(píng)教育或者適當(dāng)懲戒;情節(jié)嚴(yán)重的,視情節(jié)給予處分!斑m當(dāng)懲戒”這一規(guī)定
①就是允許教師體罰學(xué)生②屬于正義制度,有利于維護(hù)公平正義③是一種教育手段,有利于加強(qiáng)學(xué)校保護(hù)④有利于保護(hù)未成年人的正當(dāng)權(quán)利和健康成長
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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【題目】某地往西是東半球,往東是西半球,往南是高緯地區(qū),往北是中緯地區(qū),該地為:( )
A. 20W、60 S B. 160E、30N C. 160E、60S D. 20W、北緯30N
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【題目】“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中!眴⑹疚覀儜(yīng)該如何認(rèn)識(shí)自我。下列俗語名言有利于實(shí)現(xiàn)這一啟示的是
①“以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以明得失”
②“近朱者赤,近墨者黑”
③“尺有所短,寸有所長”
④“吾日三省吾身”
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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【題目】2017年,“人工智能”首次寫入政府工作報(bào)告:加快新材料、人工智能、集成電路、生物制藥、第五代移動(dòng)通信等技術(shù)研發(fā)和轉(zhuǎn)化,做大做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)集群。這說明
①我國大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略
②人工智能等信息技術(shù)是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的根本大計(jì),是一個(gè)國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的標(biāo)志
③科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,為人類創(chuàng)造巨大的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富
④我國倡導(dǎo)開拓創(chuàng)新精神和實(shí)施驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新戰(zhàn)略
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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【題目】(本題共5分)中央電視臺(tái)《中國詩詞大會(huì)》節(jié)日推出之后,某班同學(xué)展開了議論。下面是一些同學(xué)的發(fā)言:
小紅說:這個(gè)節(jié)目太好了!節(jié)目借助古詩詞和現(xiàn)代技術(shù),通過選手比拼、嘉賓點(diǎn)評(píng)等全新方式普及古詩詞,讓我們分享詩詞之美,感受詩詞之趣。累計(jì)觀眾達(dá)11. 63億人次,節(jié)目受到了廣大觀眾的普遍認(rèn)可。
小蘭說:還說好呢。聽說今年全國很多地方的語文教材中增加了古詩文的篇目,并有可能加大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容在中考、高考升學(xué)考試中的比重。背誦詩詞真愁人。
小青說:古詩文學(xué)起來是有點(diǎn)難,但我不完全這樣認(rèn)為。平時(shí),我主動(dòng)請(qǐng)教老師,多跟同學(xué)切磋.積極參加古詩文吟誦的社團(tuán)活動(dòng)。慢慢地就喜歡上了古詩文,也不覺得那么難了。
(1)從文化的角度,請(qǐng)你談?wù)劇吨腥A詩詞大會(huì)》“累計(jì)觀眾達(dá)11. 63億人次,節(jié)目受到了廣大觀眾的普遍認(rèn)可”的原因。
(2)小青的說法對(duì)我們搞好學(xué)習(xí)有哪些啟示?
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【題目】和本初子午線相對(duì)應(yīng)的經(jīng)線是( )
A、20°W B、160°E C、0°經(jīng)線 D、180°經(jīng)線
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【題目】(本題共6分)校園欺凌是指同學(xué)問欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等,多發(fā)生在中小學(xué)。2 01 6年1 1月,教育部聯(lián)合九部門印發(fā)了《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》,強(qiáng)調(diào)要積極有效預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力,依法依規(guī)處置學(xué)生欺凌和暴力事件。校園暴力事件引發(fā)了全社會(huì)關(guān)注
(1)在公眾普遍的不滿與憤怒之下,有入主張降低刑事責(zé)任年齡,以動(dòng)用刑罰嚴(yán)懲校園欺凌者。對(duì)這一主張,你支持還是不支持?并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡要說明理由。
(2)有人說,防校園欺凌,除了靠國家、學(xué)校、社會(huì),還需要學(xué)生自身努力。為避免校園欺凌,中學(xué)生應(yīng)該具有哪些心理道德品質(zhì)和保護(hù)意識(shí)?
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