【題目】道德主要依靠社會(huì)輿論的約束和教育的力量，依靠人們的覺悟來保證對(duì)它的遵守;法律主要依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。這說明了道德和法律

A.相互聯(lián)系相互補(bǔ)充 B.表現(xiàn)形式不同

C.調(diào)整的對(duì)象和范圍不同 D.實(shí)現(xiàn)方式不同

【題目】違法行為下列說法錯(cuò)誤的是

A.不履行法律規(guī)定義務(wù)的行為都是違法行為

B.做出法律所禁止的一切行為都是違法行為

C.所有犯罪行為都是違法行為

D.所有違反道德的行為都是違法行為

【題目】 “一個(gè)具有拾金不昧高尚品德的人，一般不會(huì)為貪圖錢財(cái)而最終走上貪污、盜竊、搶劫等違法犯罪的道路”。這句話說明

A.提高道德水平，有助于公民守法 B.提高道德水平，有利于公民懂法

C.法律有助于提高人們的道德水準(zhǔn) D.凡違背道德的行為都是違法行為

【題目】全面深化改革“必須以促進(jìn)社會(huì)公平正義、增進(jìn)人民福祉為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”。促進(jìn)社會(huì)公平正義的關(guān)鍵在于

A.保證人人財(cái)產(chǎn)與地位相同 B.保護(hù)社會(huì)弱勢(shì)群體免遭侵害

C.理智對(duì)待社會(huì)不公平現(xiàn)象 D.社會(huì)為每個(gè)人提供公平機(jī)會(huì)

【題目】某中學(xué)生李某為取樂。撥打火警"119"，謊稱居民小區(qū)失火，消防隊(duì)趕到報(bào)警現(xiàn)場(chǎng)，才發(fā)現(xiàn)并無此事。依照治安管理處罰條例的規(guī)定，李某的行為應(yīng)屬于

A.擾亂公共秩序的違法行為B.妨害社會(huì)管理秩序的犯罪行為

C.危害公共安全的行為D.擾亂正常經(jīng)濟(jì)秩序的行為

【題目】右圖中人們的無數(shù)“期待”說明（ ）21

①我國(guó)仍然處于社會(huì)主義初級(jí)階段

②現(xiàn)階段社會(huì)的主要矛盾開始變化

③我國(guó)生產(chǎn)力的總體水平還不夠高

④社會(huì)主義具體制度還不夠完善

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

【題目】情境一：在課間，同學(xué)們紛紛議論網(wǎng)上流傳的“假疫苗流入安徽某醫(yī)院的”的虛假信息。

（1）他們的正確做法是： 。

（2）理由： 。

情境二：上數(shù)學(xué)課時(shí)，小坤發(fā)現(xiàn)同桌在課桌下偷偷玩手機(jī)游戲，并請(qǐng)小坤為他保密。

（1）小坤應(yīng)該： 。

（2）理由： 。

情景三：小明在書店選購(gòu)學(xué)習(xí)資料時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)某出版社發(fā)行的作文選中竟然收錄了自己的一篇獲獎(jiǎng)作文。

（1）該出版社侵犯了小明的 。

（2）小明的正確做法 。

【題目】《華爾街日?qǐng)?bào)》報(bào)道稱和碩上海iPhone 5c代工廠4名工人近期死亡，包括一名15歲的童工。這再次凸顯出蘋果及其供應(yīng)商，在聘用未成年人方面所存在的問題。你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)正確的是

①企業(yè)沒有審核求職者是否是未成年人的義務(wù)

②未成年人的健康成長(zhǎng)離不開社會(huì)保護(hù)

③未成年人身心尚未成熟、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康權(quán)容易受到侵害

④未成年人依法進(jìn)行自我保護(hù)的意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

【題目】人們?cè)谏鐣?huì)公共生活中應(yīng)當(dāng)遵循的最簡(jiǎn)單、最起碼的行為規(guī)則是 （ ）

A．家庭美德 B．法律法規(guī) C．職業(yè)道德 D．社會(huì)公德

【題目】在享受公共租借自行車帶來的便利的同時(shí)，我們也痛心地看到一些不文明行為：拆解自行車零件、割破車胎、撞彎車輪、破壞停車墩等。如果遇到這樣的行為，你會(huì) （ ）

A．事不關(guān)己，置之不理 B．當(dāng)場(chǎng)擒獲破壞者，罰款處理

C．撥打110報(bào)警，協(xié)助警方查處 D．勸告、制止破壞公共設(shè)施的行為