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【題目】下列氣候類型中,在亞洲沒有分布的是: ( )

A. 地中海氣候 B. 溫帶海洋性氣候

C. 亞熱帶季風(fēng)氣候 D. 熱帶雨林氣候

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【題目】有關(guān)日本多火山、地震原因的敘述,正確的是

A. 多山地 B. 國土狹長 C. 位于板塊交界處 D. 面積小

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【題目】①我國陸地面積平方千米,居世界第。②我國的行政區(qū)域,基本分為 、 、 三級。 ③我國民族分布具有 、 、 的特點(diǎn)。 ④我國年降水量分布的總趨勢是從_________向_________遞減。

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【題目】亞洲第一大河是: ( )

A. 長江 B. 黃河 C. 恒河 D. 湄公河

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【題目】2017年11月3日夜晚,泰國清邁慶祝傳統(tǒng)節(jié)日“水燈節(jié)”。水燈節(jié)時(shí)逢雨季過后,河水高漲,人們手捧各式水燈,將其輕輕放入河流中。下圖為清邁年輕的僧侶手捧水燈,參與水燈節(jié)儀式;卮鹦☆}
(1)泰國的氣候特點(diǎn)是( )
A.全年高溫多雨
B.全年高溫,分旱雨兩季
C.全年寒冷干燥
D.全年高溫干旱
(2)判斷其氣候類型是( )
A.熱帶雨林氣候
B.熱帶季風(fēng)氣候
C.熱帶沙漠氣候
D.熱帶草原氣候
(3)下列氣候資料圖中,最符合清邁的氣候特征的是( )
A.
B.
C.
D.

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【題目】讀發(fā)達(dá)國家分布圖,回答下列小題。

1發(fā)達(dá)國家主要分布在

A. 北半球B. 亞洲C. 南半球D. 南美洲和北美洲

2下列有關(guān)國際合作的敘述,正確的是

A. 對外合作時(shí)只關(guān)心本國利益就夠了B. 中國、美國交流屬于南北對話

C. 沒有國際合作照樣能高速發(fā)展經(jīng)濟(jì)D. 澳大利亞與新西蘭的合作屬于南南合作

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【題目】我國人口地理分界線是()

A. 秦嶺—淮河一線 B. 黑河——騰沖一線

C. 0℃等溫線 D. 800毫米年等降水量線

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【題目】讀圖,下列敘述正確的是( )

A.我國人口重心在北方地區(qū)
B.南方地區(qū)水土資源搭配優(yōu)于北方地區(qū)
C.南方地區(qū)的人均耕地面積比北方地區(qū)多
D.北方地區(qū)水資源少于南方地區(qū)的主要原因是平原面積廣大

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【題目】讀圖我國四個省級行政區(qū)輪廓圖,回答下面小題。

(1)小李同學(xué)的家鄉(xiāng),每年有兩次陽光直射現(xiàn)象,他家鄉(xiāng)所在的省份可能是( )
A.甲或乙
B.乙或丁
C.甲或丙
D.丙或丁
(2)小陳同學(xué)在超市購買了一瓶礦泉水,商標(biāo)上注有“粵衛(wèi)食證字[2007]第××06”字樣,于是他判斷此礦泉水注冊的省份是( )
A.甲省
B.乙省
C.丙省
D.丁省
(3)既與我國陸地相連,又與我國隔海相望的兩個國家是( )
A.韓國和日本
B.越南和朝鮮
C.韓國和越南
D.越南和老撾

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【題目】 沙特阿拉伯以熱帶沙漠氣候?yàn)橹,淡水資源嚴(yán)重短缺。南極地區(qū)冰蓋面積廣,儲存了世界淡水資源的70%。某校地理實(shí)踐活動課上進(jìn)行“如何利用南極冰山解決沙特阿拉伯缺水問題” 的研究。下圖是豎版世界地圖及阿拉伯半島局部圖。

讀圖,回答下列小題。

1同學(xué)們提出該研究課題的原因最可能是

A. 沙特阿拉伯淡水資源嚴(yán)重短缺B. 沙特阿拉伯人口稠密需水量大

C. 氣候變暖南極地區(qū)冰川融化量大D. 南極地區(qū)瀕臨四大洋運(yùn)輸方便

2你認(rèn)為該課題應(yīng)該重點(diǎn)研究

①全球氣候變化情況 ②選擇運(yùn)輸?shù)钠鹬裹c(diǎn) ③冰山的運(yùn)輸方式 ④冰山的運(yùn)輸路線 ⑤沙特阿拉伯缺水原因

A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ③④⑤

3將南極地區(qū)冰山運(yùn)往沙特阿拉伯的合理交通運(yùn)輸方式及原因是

A. 鐵路運(yùn)輸——直接運(yùn)達(dá)B. 航空運(yùn)輸——速度最快

C. 管道運(yùn)輸——損耗小D. 水路運(yùn)輸——可行性大

4有同學(xué)認(rèn)為運(yùn)輸終點(diǎn)應(yīng)選擇紅海沿岸, 原因是這里

①人口集中,城市數(shù)量較多 ②地勢較高, 便于輸水③石油污染嚴(yán)重,水質(zhì)較差 ④緯度較高, 冰山損失較少

A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④

5從南極地區(qū)大規(guī)模運(yùn)送冰山到沙特阿拉伯最有可能的結(jié)果是

A. 緩解沙特阿拉伯缺水問題B. 加劇沿線海域石油污染

C. 減少南極地區(qū)的臭氧空洞面積D. 加重阿拉伯半島酸雨現(xiàn)象

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