A．糧食已經(jīng)能夠自給 B．沒有人愿意到“北大荒”開墾土地

C．保護沼澤等濕地，改善生態(tài)環(huán)境 D．“北大荒”土地沒有肥力

A. 太陽、月亮屬于天文學而不屬于地理學研究的內(nèi)容

B. 晝夜變化、四季更替都屬于地理學研究的內(nèi)容

C. 學習地理只需要知道什么地方有什么東西就可以了

D. 地理與人們的日常生活關系密切,但與人們的生產(chǎn)活動關系不大

【1】圖中A點的坐標為（ ）

A. 20°E 18°N B. 20°W 18°N

C. 20°E 18°S D. 20°W 18°S

【2】關于B點的半球位置，下列說法正確的是（ ）

A. 東半球 北半球 B. 東半球 南半球

C. 西半球 北半球 D. 西半球 南半球

A．溫帶大陸性氣候 B．亞熱帶季風氣候

C．熱帶雨林氣候 D．溫帶季風氣候

A．中南半島 B．馬來群島 C．阿拉伯半島 D．印度半島

要在城鎮(zhèn)周圍A、B、C三地分別飼養(yǎng)乳牛或種植花卉、小麥，三處如何安排為好？（提示：距城鎮(zhèn)越近地價越高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成本也越高；按單位面積產(chǎn)值計算，由高到低為乳牛業(yè)、花卉業(yè)、小麥）。

（1）________可以安排在C處。理由是：________。

（2）________可以安排在________處，因為這里靠近________，便于鮮花的外運，距城鎮(zhèn)也不遠。

（3）________種植在________處為好，這里土地遼闊，地價________，又有河流提供灌溉水源。

課堂上，教師講完二分二至相關知識后，讓學生用肢體（上身示意地軸，手臂示意赤道）比劃二分二至直射點位置的變化（下圖）。

（1）學生所示①位置太陽直射點在______半球，此時昆明的季節(jié)是______。③位置昆明的晝夜長短是___。

（2）黑板上樹影長短和方向在一天內(nèi)的變化與地球的________運動有關。

（3）黑板上公轉(zhuǎn)示意圖中所畫的經(jīng)線指示_______方向。

【題目】下列高原中，地表形態(tài)可以用“溝壑縱橫”描述的是（　�。�
A.青藏高原
B.黃土高原
C.云貴高原
D.內(nèi)蒙古高原

(1)對于該地區(qū)的開發(fā)利用,當?shù)卣�府有三種方案:

一: A.營造薪炭林,B.栽種蘋果,C.種植水稻,D.養(yǎng)魚、發(fā)展旅游業(yè),E.辦蘋果加工廠,F.營造防護林;

二:A.營造防護林,B.種花生,C.種植水稻,D.養(yǎng)魚、發(fā)展旅游業(yè),E.辦花生加工廠,F.種油菜、小麥;

三:A.營造薪炭林,B.栽培柑橘、茶葉,C.種植水稻,D.養(yǎng)魚、發(fā)展旅游業(yè),E.辦柑橘、茶葉加工廠,F.營造防護林。

你認為哪一種方案能夠最科學地開發(fā)利用自然資源,符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

(2)隨著人口的增長,勞動力增加,人多地少的矛盾突出地表現(xiàn)出來。H處有大面積的湖泊、沼澤,G處是喀斯特地貌,若既要發(fā)展經(jīng)濟,又不降低環(huán)境質(zhì)量,從可持續(xù)發(fā)展的角度來考慮,應如何開發(fā)利用G、H兩種資源?(提示:從既要求經(jīng)濟增長、解決人口就業(yè)壓力,又不破壞生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)部門考慮)

A. 西伯利亞居民在冰雪中跋涉

B. 非洲沙漠居民生活艱辛

C. 歐美居民歡慶潑水節(jié)

D. 阿拉伯男子騎駱駝,穿白色長袍