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【題目】讀四大地理區(qū)域圖回答問題
(1)A 地區(qū)與 B 地區(qū)的分界線 一線。
(2)確定 A 地區(qū)與 C 地區(qū)分界線的主導因素是 (地形或季風)。
(3)圖中A.B.C.D 四個地區(qū)中降,水量豐富的是 地區(qū),跨經(jīng)度最廣的是 地區(qū),世界海拔最高的鐵路分布在 地區(qū)。
(4)從上表看出,南方地區(qū)與北方地區(qū)水資源的空間分布特點是 ,耕地資源的分布特點是 。為了解決水資源地區(qū)分布不合理的問題,我國實施了 工程。
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【題目】讀我國耕地、水資源配置圖,回答下面小題。
【1】我國南北方地區(qū)的水資源配備現(xiàn)狀是( 。
A. 南方耕地多,水資源少 B. 南方耕地多,水資源也多
C. 北方耕地多,水資源也多 D. 北方耕地多,水資源少
【2】這種水土資源配置對社會經(jīng)濟的影響是( 。
A. 北方易發(fā)生旱災 B. 北方易發(fā)生洪澇
C. 南方水資源短缺 D. 南方易發(fā)生旱災
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【題目】讀北溫帶亞歐大陸氣候類型分布圖,回答以下問題。
【1】分布在溫帶地區(qū)亞歐大陸西岸的氣候類型是( 。
A. 溫帶季風氣候 B. 溫帶大陸性氣候 C. 極地氣候 D. 溫帶海洋性氣候
【2】關于亞熱帶季風氣候的分布,正確的是( 。
A. 大陸西岸 B. 大陸東岸 C. 大陸內部 D. 北極圈附近
【3】亞歐大陸分布面積最廣大的氣候類型是( )
A. 溫帶季風氣候 B. 溫帶大陸性氣候 C. 極地氣候 D. 溫帶海洋性氣候
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【題目】材料一:《BP世界能源展望(2017年版)》(以下簡稱《展望》)中文版于2017年3月31日在北京發(fā)布,《展望》預計,可再生能源將是增長最快的燃料來源,年均增長率為7.6%;受太陽能和風能競爭力提高的推動,可再生能源的增長將翻兩番。到2035年,中國能源產(chǎn)量在消費中的比重將從當前的85%降至77%,中國的能源結構將繼續(xù)演變,煤炭的主導地位將從當前的68%降至51%,天然氣的比重將翻倍至12%,石油的比重仍將保持18%不變。
材料二:
材料三:可燃冰,又名天然氣水合物,被稱為能滿足人類使用1000年的高效清潔新能源,是今后替代石油、煤等傳統(tǒng)能源的首選。2017年5月18日,中國在南海試采可燃冰成功,這是中國、也是世界的首次可燃冰試采成功,中國實現(xiàn)了在能源勘查開發(fā)領域由“跟跑”到“領跑”的歷史性跨越,中國將推動整個世界能源利用格局的改變。
(1)由材料一可知,煤炭是__________(可再生/非可再生)能源。到2035年,煤炭在中國能源結構的主導地位將降至51%。
(2)根據(jù)材料二判斷,20世紀以后世界能源消費中比例攀升最快的是__________。
(3)中國正在努力推動整個世界能源利用格局的改變,在南海發(fā)現(xiàn)了高效清潔新能源——__________。
(4)能源轉型的一大重要特征是能源結構正在持續(xù)地低碳化,作為中學生,你怎樣才能做到低碳生活?(答出一條即可)
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【題目】2019年7月25日,國務院新聞辦發(fā)表了《平等、參與、共享:新中國_________權益保障70年》白皮書。白皮書介紹,政府將貧困殘疾 脫貧納入國家脫貧攻堅戰(zhàn)略布局,并作為貧困攻堅的重要內容,在制度設計、政策安排、項目實施上給與支持。
A.殘疾人B.青少年C.兒童D.老年人
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【題目】珊珊想知道云南在哪里,她選用了“中國政區(qū)圖”;玲玲想了解北京故宮在什么位置,她查閱了“北京城區(qū)圖”;小儷想去廣州市探訪同學,她查找了“廣州地形圖”;嵐嵐去河源市旅游,她參考了“河源市旅游圖”.上述四位同學對地圖的選擇不正確( )
A.珊珊
B.玲玲
C.小儷
D.嵐嵐
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【題目】有人說,垃圾是放錯了地方的財富。針對這個說法,光明學校地理活動小組的同學展開了一系列調查活動。下面就是他們的調查報告,請你幫助他們分析一下吧。首先,他們上網(wǎng)找了環(huán)保部門提供的數(shù)據(jù),然后走訪了學校附近的幾個生活小區(qū)。
(1)調查結果一:看看我們身邊的垃圾都有什么。
問題1:人類生活涉及的自然資源種類有哪些?其中哪些是非可再生資源?
(2)調查結果二:身邊垃圾怎么處理?
地理小組的同學走訪了學校附近的光明小區(qū)和紫金小區(qū),下面是同學們拍的照片。
光明小區(qū)的垃圾桶 紫金小區(qū)的垃圾桶
問題2:你能看出問題最有可能出現(xiàn)在哪里嗎?
(3)調查結果三:垃圾去哪兒了?
北京市生活垃圾處理的主要方式包括衛(wèi)生填埋、堆肥和焚燒,根據(jù)2003年12月份北京市市政管理委員會發(fā)布的《北京市生活垃圾治理白皮書》介紹,這三種垃圾處理方式所占比重分別為89.6%、5.8%和4.6%。
問題3:你認為填埋和焚燒的方法有什么弊端?
(4)地理小組的同學在這次實踐活動后準備在學校以及他們各自所在的社區(qū)發(fā)起一項公益活動——跳蚤市場活動。
問題4:對于如何處理身邊的垃圾你還有其他建議和方法?
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