科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)人口分布不均,主要表現(xiàn)為( )
A.東南部人口稠密,西北部人口稀疏
B.青藏高原密集
C.內(nèi)陸多,沿海少
D.南方地區(qū)人口稀疏
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“南北方水資源、人口及耕地對(duì)照?qǐng)D”和“南水北調(diào)工程示意圖”,回答問(wèn)題。
(1)我國(guó)耕地資源北方比南方____(多/少),而水資源北方比南方____(多/少),由此可知,我國(guó)水土資源的地區(qū)匹配_______(合理/不合理)。
(2)我國(guó)南北方水資源分布不均,主要自然原因是(______)
A.南方降水較多,北方降水較少 B.南方降水較少,北方降水較多
C.南方降水季節(jié)變化很少,北方降水季節(jié)變化很大
D.南方人口稀少工農(nóng)業(yè)用水少,北方人口稠密工農(nóng)業(yè)用水多
(3)南水北調(diào)工程可以解決水資源______分配不均的問(wèn)題,它把______水系豐富的水資源調(diào)到我國(guó)缺水嚴(yán)重的_______、____地區(qū)。其東線利用______運(yùn)河調(diào)水,跨______、_____、_____、_____等重要水系。
(4)為緩解北方地區(qū)用水緊張,除南水北調(diào)外,可以采取的措施有_________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】 “從北到南,從西到東,不知從哪天起,秋的畫卷如火如荼次第展開,轉(zhuǎn)眼間就醉了大半個(gè)中國(guó)”,下圖是《中國(guó)國(guó)家地理》編輯社策劃的“三縱一橫”四條路線尋訪秋天。
據(jù)圖回答下面小題。
【1】四條尋秋路線中,跨越了我國(guó)三級(jí)階梯的是
A. 路線①B. 路線②
C. 路線③D. 路線④
【2】四條尋秋路線中,最能夠體驗(yàn)到四季變化的是
A. 路線①B. 路線②
C. 路線③D. 路線④
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】黃河是我國(guó)的母親河,如圖為“黃河某河段剖面示意圖”,完成各題.
【1】俗話說(shuō)“跳進(jìn)黃河也洗不清”,說(shuō)明黃河含沙量十分大,黃河的泥沙主要來(lái)自于( )
A.華北平原 B.青藏高原
C.黃土高原 D.內(nèi)蒙古高原
【2】該圖最有可能出現(xiàn)在下列哪個(gè)省區(qū)( )
A.內(nèi)蒙古自治區(qū) B.河南省
C.青海省 D.寧夏回族自治區(qū)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】中東農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要制約因素是
A. 勞動(dòng)力不足 B. 高溫 C. 干旱 D. 生產(chǎn)技術(shù)落后
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