閱讀材料，完成下列問題．

材料一　地球公轉(zhuǎn)（地球位于二分二至位置）示意圖（圖1）．
材料二：我國某校地理興趣小組分別在圖示的四個節(jié)氣當天，于當?shù)卣�午時刻測量學(xué)校旗桿影子長度（如圖2中OP），數(shù)據(jù)記錄見表．

測量時間（節(jié)氣）	①	②	③	④
旗桿影長（米）	5.2	0	5.2	12.9

（1）用箭頭在圖中短線上標出地球公轉(zhuǎn)的方向．
（2）每年6、7、8三個月是北半球的______季．當北半球大部分地區(qū)正午太陽升得最高、白晝時間最長、黑夜時間最短的一天時，地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置是______
A．A　　B．B　　C．C　　D．D
（3）當?shù)厍蛟诠�轉(zhuǎn)軌道上由A位置轉(zhuǎn)到B位置時，萊陽市晝夜長短的變化情況是______．
（4）判斷教學(xué)樓位于旗桿的______方向．
（5）表中測量時間④對應(yīng)的節(jié)氣是______
A．秋分　　B．冬至　　C．春分　　D．夏至
（6）該學(xué)校的緯度位置是______．

據(jù)中央電視臺報道，鐵道部宣布，京廣高鐵于2012年12月26日全線貫通，為世界上運營里程最長的高速鐵路，最快的一趟全程只需7小時59分．據(jù)此完成．

（1）暑假，家住廣州的小張同學(xué)坐京廣高鐵去北京旅游，下列關(guān)于他的見聞，不可信的是______．
A．北京和廣州的溫差大，到北京后，不得不添加從廣州帶來的羊毛衫
B．見到了滾滾長江和黃河　
C．見到了滾滾稻浪　
D．北京正值雨季
（2）高速鐵路多分布在我國東部的主要原因不包括______．
A．經(jīng)濟　　B．人口　　　C．河流　　D．地形
（3）京廣高鐵連接了我國______工業(yè)基礎(chǔ)和______工業(yè)基礎(chǔ)．
（4）京廣高鐵經(jīng)過的地形區(qū)不包括______．
A．華北平原　　　B．長江中下游平原　　　　C．黃土高原　　　　D．東南丘陵．

北宋沈括在《夢溪筆談》中記載：在太行山中發(fā)現(xiàn)許多海螺、海蚌殼等生物化石．這一記載說明

1. A.
   太行山今后將從陸地轉(zhuǎn)變?yōu)楹Ｑ?/div>
2. B.
   太行山是從古老的大海里抬升起來的
3. C.
   海洋中的海螺、海蚌是從陸地上來的
4. D.
   古老的海螺、海蚌是生活在陸地上的

北半球一年中幾月份是大陸氣溫最高

1. A.
   5月
2. B.
   6月
3. C.
   7月
4. D.
   8月

下列現(xiàn)象中，與人口增長過快無關(guān)的是

1. A.
   濫伐森林，取材建房
2. B.
   濫墾草地，擴大耕地面積
3. C.
   勞動力短缺，國防兵源緊張
4. D.
   交通擁擠，住房緊張

讀“中國地理分區(qū)圖”，回答下列問題：
（1）將圖中大寫英文字母代表的地理區(qū)域名稱填在下列空格內(nèi)：
A、______地區(qū)，B、______地區(qū)，C、______地區(qū)，D、______地區(qū)．
（2）將圖中數(shù)碼代表的河流名稱填在下列空格內(nèi)：①______，②______．
（3）圖中C地區(qū)最突出的自然地理特征是______，D地區(qū)最突出的自然地理特征是______．
（4）A、B兩地區(qū)的地理分界線是______一線（圖中虛線），你知道這一界線的南北兩側(cè)有哪些明顯的地理差異嗎？思考后填寫下表：
提示：比較地形、氣候、河流、植被、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通工具、生活習(xí)俗等方面的差異．

		項目	秦嶺--淮河以北（B地區(qū)）	秦嶺--淮河以南（A地區(qū)）
例：		地形不同	以平原為主	以低山、丘陵為主
		______	______	______
		______	______	______
		______	______	______
	______		______	______

長江沿江地帶的起止點為

1. A.
   上海-宜昌
2. B.
   上海-玉樹
3. C.
   上海-攀枝花
4. D.
   上海-重慶

讀地球五帶圖回答：
①寫出五帶的名稱
A．________，B．________，C．________，D．________E．________．
②有陽光直射的是________帶，當我國夏至日時，有極夜現(xiàn)象的是________帶，有極晝現(xiàn)象的是________帶．（只需填寫字母）③F是________線，G是________線，④學(xué)校所在地位于________帶（只需填寫字母）．