如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)制取氧氣有多種方法,如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、________等.
(2)采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:________(填序號).①產(chǎn)物無污染;、诓恍杓訜;  ③需加熱;、苌晌镏挥醒鯕猓
(3)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積,請?jiān)O(shè)計(jì)一個簡便的測量方法(儀器用品等任選):________.
(4)甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應(yīng)分別選擇________裝置和________裝置(填字母);除過氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是________(填化學(xué)式),其作用是________.
(5)乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花,其目的是:________;用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
(6)丙同學(xué)對乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑.他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時,在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高,而棉花是易燃物質(zhì),實(shí)驗(yàn)時可能會發(fā)生危險,他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全.丙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確,你認(rèn)為最科學(xué)的判斷依據(jù)是________(填序號).①依據(jù)教科書的觀點(diǎn); ②依據(jù)老師的觀點(diǎn);③依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí).
(7)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.
①制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2數(shù)學(xué)公式CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:________.
②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是________,收集裝置是________.

解:(1)制取氧氣有多種方法,如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀、電解水等等.
(2)①過氧化氫分解生成水和氧氣,故產(chǎn)物無污染,所以正確;
②過氧化氫在有催化劑的條件下,不需加熱就能分解生成氧氣,可節(jié)約能源,所以正確;
③過氧化氫分解反應(yīng)不需加熱,所以錯誤;
④過氧化氫分解生成水和氧氣,所以錯誤.
(3)排水法收集氧氣是利用氧氣不易溶于水,通入后可把水排出,排出水的體積就是收集到的氧氣的體積,所以確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積,可先向集氣瓶中盛滿水,再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可.
(4)分解過氧化氫溶液的方法制氧氣是固體與液體混合后反應(yīng),條件是常溫,氣體發(fā)生裝置選擇C,氧氣不易溶解于水,可用排水法收集,氧氣的密度比空氣大,也可用向上排空氣法收集,裝置可選D或E;過氧化氫要迅速分解,要用催化劑,一般是選二氧化錳.
(5)高錳酸鉀加熱易變?yōu)槔w細(xì)粉末,會隨氣流進(jìn)入并堵塞導(dǎo)管,在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花,是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(6)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),判斷一種觀點(diǎn)是否正確,要依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí).
(7)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,每個X中含有兩個氫原子和一個氧原子,為水,化學(xué)式為:H2O.
②實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,反應(yīng)物為固體,條件是加熱,氣體發(fā)生裝置選A;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,其密度比空氣小,必須用向下排空氣法收集,裝置選B.
故答案為:
(1)加熱氯酸鉀(或電解水)(其它合理答案也可);
(2)①②;
(3)先向集氣瓶中盛滿水,再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可(其它合理答案也可);
(4)C、D(或C、E);MnO2(其它合理答案也可);加快化學(xué)反應(yīng)速率(或催化作用);
(5)防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(6)③;
(7)①H2O;②A;B.
分析:(1)根據(jù)能生成氧氣的反應(yīng)種類回答.
(2)從節(jié)約能源、環(huán)境保護(hù)、操作方便、二氧化錳的回收等方面分析分解過氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點(diǎn),對照選項(xiàng)做出選擇.
(3)根據(jù)排水集氣法的原理回答.
(4)根據(jù)用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣的藥品狀態(tài)、反應(yīng)條件及氧氣的性質(zhì)回答.
(5)根據(jù)高錳酸鉀受熱易形成纖細(xì)粉末的特點(diǎn)回答前一空;根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的原理書寫方程式.
(6)根據(jù)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)觀點(diǎn)回答.
(7)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷.
②實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣時所用藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件,以及氨氣的溶解性和密度回答.
點(diǎn)評:氣體的制取是初中重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)之一,既是難重點(diǎn),又是考查熱點(diǎn),理解反應(yīng)原理,掌握裝置的選擇依據(jù)、氣體的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿、收集方法,了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)是解決該類問題的關(guān)鍵.
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(2013?義烏市)如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置.在用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)臉中,可選用的發(fā)生和收集裝置是
B C
B C
(填裝置的編號).在此反應(yīng)中,二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江義烏卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置.在用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)臉中,可選用的發(fā)生和收集裝置是         (填裝置的編號).在此反應(yīng)中,二氧化錳的作用是        

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江義烏卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置.在用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)臉中,可選用的發(fā)生和收集裝置是         (填裝置的編號).在此反應(yīng)中,二氧化錳的作用是        

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源:義烏市 題型:問答題

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置.在用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)臉中,可選用的發(fā)生和收集裝置是______(填裝置的編號).在此反應(yīng)中,二氧化錳的作用是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年浙江省義烏市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置.在用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)臉中,可選用的發(fā)生和收集裝置是    (填裝置的編號).在此反應(yīng)中,二氧化錳的作用是   

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