�？谑�2018年8月9日空氣質(zhì)量報(bào)告：空氣污染指數(shù)為25，空氣質(zhì)量級別為Ⅰ級，空氣狀況為優(yōu)，空氣首要污染物為可吸入顆粒物。下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（ ）

A. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物

B. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作焊接金屬的保護(hù)氣

C. 空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好

D. 二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

B 【解析】 根據(jù)氧氣、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)、空氣污染物、空氣的成分進(jìn)行分析解答。 A、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有助燃性，本身不能燃燒，不屬于可燃物，錯(cuò)誤；B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作焊接金屬的保護(hù)氣，正確；C、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越差，錯(cuò)誤；D、二氧化碳是空氣中的一種成分，不屬于空氣的污染物，錯(cuò)誤。故選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：北京市東城區(qū)2018屆九年級一模化學(xué)試卷 題型：單選題

在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。相關(guān)說法不正確的是

A. 此反應(yīng)是物質(zhì)燃燒的反應(yīng) B. 反應(yīng)物甲的化學(xué)式是C2H4

C. 生成的丙、丁分子個(gè)數(shù)比為1:2 D. 參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比為7:24

C 【解析】 由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：C2H4+3O22CO2+2H2O；A、由方程式可知，此反應(yīng)是物質(zhì)燃燒的，故正確；B、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)物甲的化學(xué)式是C2H4，故正確；C、由方程式可知，生成的丙、丁分子個(gè)數(shù)比為2：2=1：1，故錯(cuò)誤；D、參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比為28：（32×3）=7：24，故正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：專題二 碳及其化合物 題型：單選題

下列有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是(　　)

A. B.

C. D.

B 【解析】 A、二氧化碳可以像倒水一樣傾倒，說明其密度較空氣的大，下方的蠟燭先滅，又因?yàn)槎趸疾恢С秩紵扔卸趸嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)，也有二氧化碳的物理性質(zhì)，不符合題意； B、二氧化碳可以像倒水一樣傾倒，說明其密度較空氣的大，只能證明二氧化碳的物理性質(zhì)，符合題意；C、二氧化碳可溶于水，紫色石蕊溶液變紅，有二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；D、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，故使塑料瓶變癟，有二...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊 第二單元 我們周圍的空氣 測試 題型：填空題

選擇下列物質(zhì)填空（填序號）：①二氧化碳 ②氮?dú)?③稀有氣體 ④氧氣

（1）可用于填充霓虹燈的是______； （2）可用于氣割、氣焊的是_______；

（3）可用于制作滅火器的是______； （4）可用于磁懸浮列車的是_______。

③④①② 【解析】 根據(jù)物質(zhì)的用途由物質(zhì)的性質(zhì)決定進(jìn)行分析。 （1）稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可用于填充霓虹燈，故選③； （2）氧氣支持燃燒，可用于氣割、氣焊，故選④； （3）二氧化碳一般不能燃燒也不能支持燃燒，可用于制作滅火器，故選①； （4）液態(tài)氮?dú)饽鼙３殖瑢?dǎo)體處于低溫，可用于磁懸浮列車，故選②。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊 第二單元 我們周圍的空氣 測試 題型：單選題

醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，下列說法不正確的是(　　)

A. 輸氧時(shí)，a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

B. 輸氧時(shí)，該裝置也能用來觀測氧氣輸出的速率

C. 實(shí)驗(yàn)室中將該裝置裝滿水收集氧氣時(shí)，氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入

D. 實(shí)驗(yàn)室中將該裝置盛澄清石灰水時(shí)，氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入可檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w

C 【解析】 A、在給病人輸氧時(shí)，氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)入，即a導(dǎo)管連接氧氣鋼瓶，b導(dǎo)管導(dǎo)出；如果導(dǎo)管接反了，會將裝置內(nèi)的水排出，對病人產(chǎn)生傷害，正確；B、在給病人輸氧時(shí)，氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)入，b導(dǎo)管導(dǎo)出。這樣可以通過水下氣泡的多少快慢判斷氣體的流速。正確；C、用該裝置排水法收集氣體時(shí)，氣體應(yīng)從b進(jìn)a出，錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)室中將該裝置盛澄清石灰水，二氧化碳?xì)怏w從a導(dǎo)管進(jìn)入，可與澄清石灰水充分混合，...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省棗莊市嶧城區(qū)2018屆九年級中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：推斷題

A﹣E是初中常見的化合物，相互關(guān)系如圖（“﹣﹣”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)在一定條件下可進(jìn)行轉(zhuǎn)化）A是人體胃液中含有的酸，B、C是同類物質(zhì)，D、E屬于不同類別的不同化合物，①②③都能產(chǎn)生白色沉淀，請回答下列問題：

（1）C__（填化學(xué)式）；B__（填物質(zhì)名稱）。

（2）寫出A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式：__，該反應(yīng)屬于__反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）。

（3）寫出D轉(zhuǎn)化成E的化學(xué)方程式：__。

AgNO3碳酸鈉2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O復(fù)分解CaO+H2O═Ca（OH）2 【解析】 A是人體胃液中含有的酸，故A是鹽酸，鹽酸能與C反應(yīng)生成白色沉淀，故C中含有銀離子，為硝酸銀；B、C是同類物質(zhì)，故B是鹽類物質(zhì)，由示意圖和題目條件①②③都能產(chǎn)生白色沉淀，故推測B可能是碳酸鈉，D、E屬于不同類別的不同化合物，都能與鹽酸反應(yīng)，且D能轉(zhuǎn)化為E，故D可能是氧化鈣，E是氫...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省棗莊市嶧城區(qū)2018屆九年級中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示。

下列關(guān)于以上反應(yīng)的說法中，正確的是

A. X的值為44 B. W由碳、氫兩種元素組成

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D. W中碳、氫元素質(zhì)量比為4∶1

D 【解析】試題根據(jù)質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，利用在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)反應(yīng)物質(zhì)量會減小，生成物質(zhì)量會增多，判斷反應(yīng)物與生成物，進(jìn)而書寫出反應(yīng)的表達(dá)式，判斷反應(yīng)的類型據(jù)此回答問題即可。由于四種物質(zhì)中W和氧氣質(zhì)量減小，所以是反應(yīng)物，且反應(yīng)物的總質(zhì)量是23g+（64g﹣16g）＝71g，而水的質(zhì)量增加，且增加值是32g﹣5g＝27g，依據(jù)質(zhì)量守恒定律參加...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市西城區(qū)2018屆九年級二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

40 ℃時(shí)，向下列4只盛有100 g水的燒杯中，分別加入不同質(zhì)量的甲、乙固體，充分溶解。

上述溶液為不飽和溶液的是

A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ①③

D 【解析】 根據(jù)溶解曲線可知，在40 ℃時(shí)，甲的溶解度是50g，乙的溶解度是40g，所以在100g水中溶解50g甲或40g乙才能形成飽和溶液。 ①是甲的不飽和溶液，②是甲的飽和溶液，③是乙的不飽和溶液，④是乙的過飽和溶液。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊化學(xué)同步測試：1.3《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》 題型：單選題

執(zhí)行下列正確操作的原因中，合理的解釋是( )

A. 拿試劑瓶時(shí)標(biāo)簽向著手心，便于背誦和記憶物質(zhì)名稱和符號

B. 傾倒液體時(shí)，瓶口緊挨著試管口，便于觀察液體顏色

C. 取過液體后立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處，是為了不讓別人知道取了什么液體

D. 瓶塞子倒放，是防止沾上雜物，污染了瓶內(nèi)藥品

D 【解析】 A、拿試劑瓶時(shí)標(biāo)簽向著手心，是防止標(biāo)簽被腐蝕；B、傾倒液體時(shí)，瓶口緊挨著試管口，是為了防止液體撒到桌面上；C、取過液體后立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處，可以避免藥品變質(zhì)，也便于下一次取用等；D、瓶塞子倒放，是防止沾上雜物，污染了瓶內(nèi)藥品。故選D。

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