13．金屬活動(dòng)性順序是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中有重要應(yīng)用，常見金屬的活動(dòng)性順序如下：

（1）解釋不能用鐵制容器配制硫酸銅溶液的原因（用化學(xué)方程式表示）．
（2）請你用最簡單的方法證明鐵、銅、銀的活動(dòng)性順序，可能用到的實(shí)驗(yàn)用品有：鐵、銀、銅、硫酸銅溶液、稀硫酸、硝酸銀溶液、硫酸亞鐵溶液．
（3）從金屬活動(dòng)性順序中你能獲得哪些信息（寫出一條即可）？

分析 （1）在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，利用此知識(shí)分析即可．
（2）在比較三種金屬的活動(dòng)性時(shí)，常用“三取中”的方法，據(jù)此分析回答；
（3）根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表的意義分析回答．

解答 解：（1）鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（2）在比較三種金屬的活動(dòng)性時(shí)，常用“三取中”的方法，可以將銅分別放入硝酸銀溶液、硫酸亞鐵溶液，在硝酸銀溶液中，有白色的金屬析出，在硫酸亞鐵溶液無現(xiàn)象．說明了鐵、銅、銀的活動(dòng)性順序是：鐵＞銅＞銀；
（3）從金屬活動(dòng)性順序中還能獲得的信息有：位于氫之前的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫（或金屬的位置越靠前，它的活動(dòng)性越強(qiáng)
故答案為：（1）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；（2）銅分別放入硝酸銀溶液、硫酸亞鐵溶液，在硝酸銀溶液中，有白色的金屬析出，在硫酸亞鐵溶液無現(xiàn)象．說明了鐵、銅、銀的活動(dòng)性順序是：鐵＞銅＞銀； （3）位于氫之前的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫（或金屬的位置越靠前，它的活動(dòng)性越強(qiáng)）．

點(diǎn)評 本題考查了金屬的性質(zhì)以及活動(dòng)性順序表的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序的意義進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．小彬同學(xué)家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的．他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動(dòng)性順序中沒有鉻，為了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對位置關(guān)系，進(jìn)行如下探究活動(dòng)：
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液…
鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無色的硫酸鋁溶液…
【預(yù)測】三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對位置關(guān)系：
①Cr  Al  Cu     ②Al  Cr  Cu    ③Al  Cu  Cr
【實(shí)驗(yàn)過程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)
方案
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍(lán)色．無明顯現(xiàn)象鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快．
結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢．銅不與稀硫酸反應(yīng)鋁能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較快
三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對位置關(guān)系是AlCrCu
【回答問題】
（1）用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化物．
（2）實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑．
（3）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對位置關(guān)系，小燕認(rèn)為不可行，理由是鋁和鉻都能和硫酸銅反應(yīng)．
（4）小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對位置關(guān)系，這三種藥品可以是鉻、硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
請用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)氫分子2H2； 2個(gè)鎂離子2Mg2+； N表示的意義氮元素、1個(gè)氮原子；．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．我省很多地方都建起了沼氣池，不僅為我省節(jié)約了能源，也減少了污染．沼氣的主要成分是甲烷（CH4），化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷的燃燒產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)．
【提出猜想】：同學(xué)對燃燒產(chǎn)物有如下猜想：甲：CO2   H2O；乙：CO   H2O；丙：NH3   CO2    H2O；丁：CO2   CO    H2O．
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置，觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，證明丁同學(xué)猜想正確．C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）A、B裝置的順序不能（填“能”或“不能”）顛倒．
（2）實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中有水蒸氣和二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．除去下列物質(zhì)中所含的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），用化學(xué)方程式表示：
（1）CO2（CO）CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
（2）生石灰（碳酸鈣）CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具，如圖是一款變色眼鏡的示意圖：
（1）所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是銅．
（2）該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀（AgBr）和氧化銅．在強(qiáng)光照射下，溴化銀分解成溴和銀，玻璃顏色變深；當(dāng)光線變暗時(shí)，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　�。�
A．減少使用一次性紙制品B．保持飲水機(jī)24小時(shí)加熱或保溫
C．選擇可反復(fù)使用的購物袋D．養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．小張用足量的雙氧水和二氧化錳反應(yīng)，并嘗試?yán)孟聢D所示裝置制取和收集一瓶O2．你認(rèn)為小張（　�。�
A．不可能收集到一瓶O2，因?yàn)镺2可溶于水
B．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶O2
C．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶O2
D．選擇A、B兩種裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管b可收集到一瓶O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．用化學(xué)符號(hào)表示：
3個(gè)鐵離子3Fe3+-3價(jià)的氮元素$\stackrel{-3}{N}$
2個(gè)氫原子2H  2個(gè)二氧化碳分子2CO2．

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