下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、空氣B、新鮮純牛奶
C、醬油D、液態(tài)氨
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子
解答：解：A、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)屬于混合物，故A錯；
B、新鮮純牛奶中含有蛋白質(zhì)、油脂等物質(zhì)，屬于混合物，故B錯；
C、醬油中含有水、氯化鈉、色素等物質(zhì)，屬于混合物，故C錯；
D、液態(tài)氨是氨氣的液態(tài)，屬于純凈物，故D正確．
故選D．
點評：在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、高錳酸鉀是紫黑色固體
B、金屬汞常溫下是液體
C、甲烷可以在空氣中燃燒
D、銀具有良好的延展性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用某同學(xué)利用廢舊的粗銅絲、藥水瓶組裝成如圖裝置，探究二氧化碳的制取、檢驗及性質(zhì)．下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是（　�。�
A、浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍
B、用燃燒的木條放在導(dǎo)管口檢驗產(chǎn)生的氣體是不是CO2
C、該裝置能驗證二氧化碳的密度比空氣大
D、該裝置能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①水；②鐵；③高錳酸鉀；④醫(yī)用75%的酒精；⑤湖水；⑥過氧化氫；⑦空氣七種物質(zhì)，其中屬于混合物的有（填序號，下同）
 
，屬于單質(zhì)的有
 
，屬于化合物的有
 
，屬于氧化物的有
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、
干冰
B、
白酒
C、
礦泉水
D、
食用醋

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在探索地球上生命起源的活動中，美國科學(xué)家米勒做了一個著名的實驗，他把甲烷、氫氣、氨氣和水蒸氣等混合成一種和原始大氣成分基本一致的氣體，放入真空密閉的玻璃容器中進行模擬實驗．一個星期后，他驚奇的發(fā)現(xiàn)儀器中有數(shù)種氨基酸生成．下列關(guān)于米勒實驗說法不正確的是（　�。�
A、只發(fā)生了物理變化
B、發(fā)生了化學(xué)變化
C、產(chǎn)生了新的物質(zhì)
D、初步驗證了生命起源的可能性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請將A物理變化、B化學(xué)變化、C化學(xué)性質(zhì)、D物理性質(zhì) 填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ杻?nèi)．
（1）用銅為主要原料鑄造靜海寺的警世鐘
 
；（2）食物腐敗
 
；（3）紙張能燃燒
 
；（4）氧氣沒有顏色，沒有味的氣體
 
；（5）點蠟燭時，蠟油滴下，蠟燭越來越短
 
；（6）鎂在空氣中燃燒
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、菜刀生銹B、冰雪溶化
C、紙燃燒D、牛奶變酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列儀器和裝置，請回答下列問題：

（1）寫出圖1中標(biāo)有①②儀器的名稱：①
 
，②
 
；
（2）用圖1儀器組裝成制氣裝置：加熱高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選的組合是（用圖1中“A、B、C、D、E”字母填空）
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若用BD組合制氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）若用E裝置進行CO還原CuO的實驗，b處的現(xiàn)象為
 
，儀器②中的物質(zhì)是用來檢驗反應(yīng)后的氣體中是否含有CO2，則相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．C處為其的處理方法是
 
；
（4）若用圖2裝置進行“排空氣法”收集制取的氫氣，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案