2.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)在t1℃時(shí),分別配制A、B兩種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液,需要用水的質(zhì)量相等;
(2)A中含少量C時(shí)可用降溫結(jié)晶法進(jìn)行提純A;
(3)若將C由不飽和溶液變成飽和溶液的方法有增加溶質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑和升高溫度.
(4)t4℃時(shí)將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降至t3℃時(shí),所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是A、B、C.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線(xiàn)可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)在t1℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等,所以配制A、B兩種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液,需要用水的質(zhì)量相等;
(2)A物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大,C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以A中含少量C時(shí)可用降溫結(jié)晶法進(jìn)行提純A;
(3)C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以將C由不飽和溶液變成飽和溶液的方法有增加溶質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑和升高溫度;
(4)t3℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度最大,B物質(zhì)的溶解度次之,C物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大,降溫不會(huì)析出晶體,應(yīng)該按照t4℃時(shí)的溶解度計(jì)算,所以t4℃時(shí)將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降至t3℃時(shí),所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是A、B、C.
故答案為:(1)t1;
(2)降溫結(jié)晶;
(3)升高溫度;
(4)A、B、C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線(xiàn)所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線(xiàn)來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12.下列化肥屬于鉀肥的是( 。
A.CO(NH22B.Ca(PO42C.(NH42SO4D.KCl

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13.2.4克鋁和鎂的混合物,與 50 克鹽酸恰好完全反應(yīng),則該鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是( 。
A.12%B.15%C.18%D.20%

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10.加熱氧化銅與木炭的混合物30g,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,冷卻,稱(chēng)得固體剩余物的質(zhì)量為21.6g.求反應(yīng)中有幾克氧化銅被還原了.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.某興趣小組在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)一包氫氧化鈉固體.他們根據(jù)學(xué)過(guò)的堿的性質(zhì),知道氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉,于是他們對(duì)這包氫氧化鈉固體的成分展開(kāi)探究.
【提出問(wèn)題】這包氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?成分是什么?
【猜想假設(shè)】猜想一:沒(méi)有變質(zhì),全部是NaOH;
猜想二:完全變質(zhì),全部是Na2CO3
猜想三:部分變質(zhì),既有NaOH又有Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究固體成分,他們分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)取少量固體于試管中,加水后有放熱現(xiàn)象,說(shuō)明這包固體中含有NaOH.
(2)乙同學(xué)取少量固體于試管中,滴加足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,于是他認(rèn)為猜想二正確.丙同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明固體中含有碳酸鈉,但不能說(shuō)明不含氫氧化鈉.
(3)為了進(jìn)一步確定這包固體的成分,丙同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟可能現(xiàn)察到的現(xiàn)象結(jié)論
①取樣于試管中,加水溶解,滴入過(guò)量的CaCl2(填化學(xué)式)溶液產(chǎn)生白色沉淀含有碳酸鈉
②反應(yīng)后過(guò)濾,取上層清液,滴入酚酞溶液溶液變紅色猜想三正確
【拓展遷移】
(1)該小組同學(xué)反思了氫氧化鈉變質(zhì)的原因,認(rèn)識(shí)到氫氧化鈣露置于空氣也會(huì)變質(zhì),請(qǐng)你寫(xiě)出氫氧化鈣溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)要除去久置的氫氧化鈉固體中的雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉固體,可將固體加足量水溶解,加入適量的Ca(OH)2(答案合理即可)溶液后,再過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶即可.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶容積分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)彈簧夾.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目是確保集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡.
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處
由步驟③中打開(kāi)彈簧夾后觀(guān)察到的現(xiàn)象可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$.若實(shí)驗(yàn)結(jié)束,集氣瓶中水位上升不到預(yù)期位置,則實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是裝置氣密性不好(寫(xiě)出一點(diǎn)).
(3)寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

14.下列金屬中,在常溫下就容易與氧氣反應(yīng),點(diǎn)燃的該金屬在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,該金屬是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.生活中處處有化學(xué),化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會(huì)奇癢難忍.你認(rèn)為可涂廚房中的食醋來(lái)止癢.
(2)某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰,用化學(xué)方程式表示其原理CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面變硬,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />(5)用熟石灰粉與草木灰(主要成分是K2CO3)按一定比例混合可制得高效環(huán)保農(nóng)藥“黑白粉”.使用時(shí),選擇在有露水的早晨,把“黑白粉”撒在植物莖葉上,可消除忌堿蟲(chóng)體.“黑白粉”比熟石灰更高效,是由于生成了堿性更強(qiáng)的氫氧化鉀(寫(xiě)名稱(chēng)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示中的甲、乙兩圖分別表示氯化鈉在水中的溶解度曲線(xiàn),丙圖表示硝酸鉀在水中的溶解度曲線(xiàn),丁圖表示氯化鈉在某有機(jī)溶劑中的溶解度曲線(xiàn).

請(qǐng)將甲圖分別與上述其它曲線(xiàn)對(duì)比,回答下列問(wèn)題.
(1)由甲、丁得出:影響固體物質(zhì)溶解度的因素是溶劑不同.
(2)由甲、丙得出:影響固體物質(zhì)溶解度曲線(xiàn)陡斜程度的因素是溶質(zhì)不同.因此欲除去硝酸鉀中的少量氯化鈉,可采用降溫結(jié)晶方法
(3)由甲、乙得出:縱坐標(biāo)每個(gè)單位表示的數(shù)量不同也會(huì)影響固體物質(zhì)溶解度曲線(xiàn)的陡斜程度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案