2.2014年世界環(huán)境日中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”.從近來經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩.
(1)酸雨是指pH小于5.6的降水.煤燃燒時(shí)排放出SO2、NO2(寫化學(xué)式)等污染性氣體,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水,會形成酸雨;
(2)下列屬于新能源的是ABC;(填序號)
A.潮汐能B.太陽能C.風(fēng)能D.石油
(3)下面治理霧霾的措施中,可行的是①②④⑥;(填序號)
①壓減化石燃料          ②控制車輛使用         ③減少戶外活動
④加強(qiáng)城市綠化          ⑤關(guān)閉廠礦企業(yè)         ⑥調(diào)整能源結(jié)構(gòu).
(4)頁巖氣(主要成分是甲烷)中常含有劇毒的H2S氣體,開采時(shí)若發(fā)生泄漏,可以噴射氫氧化鈉溶液與H2S形成的溶液發(fā)生中和反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2S=Na2S+2H2O;
(5)氫化鎂(MgH2)固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,可為氫動力汽車提供能源.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑.

分析 (1)根據(jù)已有的酸雨的形成分析解答;
(2)根據(jù)太陽能、核能、地?zé)崮堋⒊毕、風(fēng)能等都是新能源解答;
(3)根據(jù)霾”由細(xì)小顆粒物組成,主要來源是熱電排放、化工生產(chǎn)、汽車尾氣、冬季供暖以及地面灰塵進(jìn)行回答,只要是能減少小顆粒物的污染解答;
(4)根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
(5)根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:
(1)煤燃燒時(shí)排放出二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要?dú)怏w污染物,故填:SO2,NO2;
(2)石油是化石能源,不是新能源,常見新能源有:太陽能、核能、地?zé)崮、潮汐能、風(fēng)能等.故D不符合題意.
(3):①減少化石燃料的使用,就會減少細(xì)小顆粒物的排放,能治理霧霾;②細(xì)小顆粒物組成,主要來源是汽車尾氣,控制車輛使用可以治理霧霾;③減少戶外活動并不能減少細(xì)小顆粒物的排放,不能治理霧霾;④加強(qiáng)城市綠化可以凈化空氣,減少沙塵暴的發(fā)生,能治理霧霾;⑤關(guān)閉廠礦企業(yè)做法錯誤,應(yīng)該減少污染的發(fā)生,而不能直接關(guān)閉;⑥調(diào)整能源結(jié)構(gòu)可以減少化石燃料,開發(fā)新能源,減少顆粒物的污染,能治理霧霾.
(4)氫氧化鈉溶液與H2S形成的溶液發(fā)生中和反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2S=Na2S+2H2O;
(5)氫化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,氫氣燃燒生成的是水,使用氫氣作燃料的好處有原料來源豐富、只生成水不污染空氣、能減少化石燃料能源危機(jī),故填:MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑.
答案:
(1)SO2、NO2
(2)ABC 
(3)①②④⑥
(4)2NaOH+H2S=Na2S+2H2O
(5)MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑.

點(diǎn)評 本題考查的是化學(xué)與環(huán)境的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.2013年4月20日四川雅安發(fā)生7.0級地震,災(zāi)區(qū)飲用水與食品安全備受關(guān)注.
(1)水中不溶性雜質(zhì)可以通過過濾操作除去.
(2)初步凈化后的水,可以通過煮沸方法,降低水的硬度,我國是淡水資源非常有限的國家,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù),下列行為屬于浪費(fèi)水的是A(填字母編號)
A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭  B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所  D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(3)救援工作人員帶去的包裝食品中,有一些是用鐵粉做雙吸劑,鐵粉既可以防腐又可以保持食品干燥,是因?yàn)殍F粉能吸收空氣中的氧氣和水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
    點(diǎn)燃鎂條
B.    CO2驗(yàn)滿C.
    稀釋濃硫酸
D.
      加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.化學(xué)式造福人類的科學(xué).請利用所學(xué)知識回答下列問題.
Ⅰ.化學(xué)幫我們正確認(rèn)識物質(zhì)
(1)氧氣可用于①能支持燃燒或供給呼吸(填一種用途),但氧氣也是導(dǎo)致鐵銹蝕的因素之一.寫出防止鐵生銹的一種方法:②刷油漆或涂油等.
Ⅱ.化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源
(2)如圖是化學(xué)家研究出的高效、經(jīng)濟(jì)的制氫途徑.
途徑1:常用二氧化鈦(TiO2)作催化劑,促進(jìn)水的光解.二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為①+4.
途徑2:寫出電解水的化學(xué)方程式②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
Ⅲ.化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
(3)科學(xué)家研制出有“自我修復(fù)能力”的塑料.塑料屬于合成(選填“無機(jī)”、“合成”或“復(fù)合”)材料.
(4)二氧化硅(SiO2)可用于制造光導(dǎo)纖維.氧氣和四氯化硅蒸氣(SiCl4)在高溫條件下可反應(yīng)生成二氧化硅和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是O2+SiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$SiO2+2Cl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.生活在鹽湖附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽,冬天撈堿”.“夏天曬鹽”說明了食鹽的溶解度受溫度變化的影響不大,夏天氣溫高,水分蒸發(fā)快,食鹽易結(jié)晶析出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),熟雞蛋在常溫下放置一、兩天后就會變臭了.富有營養(yǎng)而鮮美的雞蛋,怎么會散發(fā)出臭味呢?同學(xué)們旋即對此進(jìn)行了研究.
【提出問題】這種散發(fā)出刺激性臭味的無色氣體是什么?它有怎樣的性質(zhì)?
【猜想假設(shè)】大家按照查閱到的雞蛋中主要含有的元素是C、H、O、N、S的信息,及相應(yīng)元素的化合價(jià),列出了氣體的可能存在形式分別有以下幾組:
甲組-含碳化合物:CH4、CO、CO2
乙組-含氮化合物:NH3、NO、NO2
丙組-含硫化合物:SO2、SO3
雖然列出了上述可能,但大家都一致提議排除甲組的可能性,大家提出的理由是:甲組氣體均為無色無味氣體.
【查閱資料】
物質(zhì)NH3NONO2SO2SO3
一些特性堿性在空氣中會迅速變成NO2紅棕色酸性,有刺激性氣味,能使KMnO4溶液褪色沸點(diǎn)44.8℃
根據(jù)所查閱的資料,大家進(jìn)一步排除了NO、NO2,理由是NO2是紅棕色氣體,而NO在空氣中會變成NO2
也排除了SO3的可能,理由是常溫下SO3不是氣體.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
毫無頭緒的同學(xué)們向老師請教,老師笑而不語,拿出了兩集氣瓶的氣體M,告訴大家這就是該刺激性臭味氣體的主要成分,具有可燃性,至于還有什么性質(zhì),讓大家在注意防護(hù)和試驗(yàn)安全的條件下進(jìn)行探究.
(1)小吳同學(xué)用針筒抽取了部分氣體M,注入盛有石蕊試液的試管中,結(jié)果沒有看到溶液變藍(lán)的現(xiàn)象,證明該氣體不是NH3;
(2)小周同學(xué)設(shè)法點(diǎn)燃了氣體M,并拿一個(gè)干冷的小燒杯罩在火焰的上方,看到燒杯內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn),說明了M氣體中含有H元素;燃燒后的氣體帶有刺激性,并能使另一個(gè)內(nèi)壁沾有KMnO4溶液的小燒杯,出現(xiàn)紅色褪去的現(xiàn)象,說明M氣體中還含有S元素.
(3)為了進(jìn)一步探究M氣體的組成,小施將3.4g的M氣體完全燃燒后,設(shè)法將燃燒后所得氣體,全部通入如圖裝置進(jìn)行中.(注:堿石灰為固體NaOH和CaO的混合物)

經(jīng)充分吸收后稱重,發(fā)現(xiàn)A裝置增重1.8g,C裝置增重6.4g.通過計(jì)算可知,除了上述小周確定的兩種元素外,M氣體中不含(填“含”或“不含”)其他元素;并確定了M的化學(xué)式為H2S.而上圖中B裝置的作用是防倒吸作用;D裝置的作用是防空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入測量體系.
經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎寂c細(xì)致的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們終于揭開了這種氣體的組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常風(fēng)的不同類別的物質(zhì).C的水溶液呈藍(lán)色,D是一種黑色固體,B→D的反應(yīng)比較劇烈,D→B的反應(yīng)用于冶金工業(yè).圖中“-”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略).
(1)D的化學(xué)式Fe3O4
(2)C→E是化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓,說明該反應(yīng)能夠發(fā)生的理由符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,有沉淀、氣體或水生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解曲線如圖所示.
(1)甲的溶解度隨溫度升高而增大(填“增大”或“減小”).
(2)t1℃時(shí),乙的溶解度是30g.
(3)若要將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,在保持溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的前提下,應(yīng)該采取的方法是升高溫度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)金屬的說法錯誤的是( 。
A.鋁在空氣中生成一層致密的氧化物保護(hù)膜,不穩(wěn)定
B.生鐵和鋼是含碳量不同的鐵合金,其中生鐵的含碳量大于鋼的含碳量
C.炒完菜后,應(yīng)及時(shí)除掉鍋底的水,這樣可以防止鐵鍋生銹
D.金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一

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同步練習(xí)冊答案