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10.在化學興趣小組活動中,小山把一標有“生石灰  干燥劑”的小紙袋帶到學校進行實驗.干燥劑是否變質?小山設計并進行了如下實驗,請你幫他完成實驗報告.
(1)
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
①取樣于小試管中,加水,用手觸摸試管外壁試管發(fā)熱干燥劑中含有CaO
取少量用樣品制得的溶液于試管中,滴入幾滴酚酞試液溶液變紅色干燥劑中含有Ca(OH)2干燥劑部分變質
(2))既然干燥劑中已有Ca(OH)2,小山又猜想還可能有另一種物質存在,原因是(用化學方程式表示)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;如何檢驗這種物質的存在:取少量樣品于試管中,滴入幾滴稀鹽酸,若有氣泡產生則有CaCO3

分析 1)根據(jù)生石灰溶于水放熱和氫氧化鈣能使酚酞變紅回答;
(2)根據(jù)氫氧化鈣能與二氧化碳反應生成碳酸鈣和檢驗碳酸鈣的方法回答.

解答 解:(1)由于生石灰遇水會放熱,而氫氧化鈣溶液能使無色酚酞試液變紅,
①取樣于小試管中,加水,用手觸摸試管外壁,試管發(fā)熱,干燥劑中含有CaO;
②取少量用樣品制得的溶液于試管中,滴入幾滴酚酞試液,溶液變紅色,干燥劑中含有Ca(OH)2干燥劑部分變質;
(2)由于氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣會進一步的變質,而碳酸鈣是碳酸鹽可以和酸溶液反應,
用化學方程式表示:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;取少量的樣品于試管中,滴入幾滴稀鹽酸,若有氣泡產生,則有碳酸鈣;
故答案為:
(1)

實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
①取樣于小試管中,加水,用手觸摸試管外壁試管發(fā)熱干燥劑中含有CaO
取少量用樣品制得的溶液于試管中,滴入幾滴酚酞試液溶液變紅色干燥劑中含有Ca(OH)2干燥劑部分變質
(2)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;取少量樣品于試管中,滴入幾滴稀鹽酸,若有氣泡產生則有CaCO3

點評 本題主要考查了生石灰的變質的情況及有關物質的化學性質,解答本題要物質之間相互作用時的實驗現(xiàn)象,根據(jù)現(xiàn)象得出正確結論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.學習完“酸、堿、鹽的性質”后,老師將兩瓶未貼標簽的石灰水、碳酸鈉溶液擺放在實驗桌上,讓同學們區(qū)分.下面是“雄鷹小組”同學們的探究過程:
【討論交流】
李壯:區(qū)分兩種物質的原理是:依據(jù)物質的性質,選擇一種試劑與兩種物質混合,產生兩種不同的現(xiàn)象.大家據(jù)此來說一說,區(qū)分兩種溶液應選用哪種試劑,并說明理由.
王志:我認為可以選擇稀鹽酸,理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應有氣泡產生,稀鹽酸與氫氧化鈣反應無明顯現(xiàn)象.
馬凌:我選擇的是碳酸鈉溶液,理由是:碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成白色沉淀,碳酸鈉溶液和碳酸鈉溶液混合無明顯現(xiàn)象.
張云:馬凌,你說的我沒有聽懂,你能再給我講一遍嗎?
在大家的幫助下,張云不但弄明白了,還選出其他兩種溶液,如氯化鈣溶液和氫氧化鋇溶液,最后得到大家的贊許.
【實驗探究】
大家按照王志的方案進行了如圖所示的實驗:
(1)實驗中同學們根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液,乙試管中原溶液為石灰水.
(2)在大家對乙試管中現(xiàn)有溶液的溶質成分產生了探究興趣.馬凌經過認真思考后,又算則碳酸鈉溶液作為檢驗試劑,進行了如下實驗:
①馬凌從乙試管中取少量溶液加入到另一支新試管中,再向此新試管中加入足量的碳酸鈉溶液,觀察到只有白色沉淀生成.于是,他得出結論:“溶液中的溶質有氫氧化鈣”.丹組長李壯對這個結論產生質疑,理由
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl(用化學方程式表示).
②大家討論完李壯的質疑后,制定出測定溶液酸堿度的方法來驗證他的質疑,并查閱資料得到氯化鈣溶液呈中性,大家都鼓勵張云來做實驗.
張云測出乙試管中剩余溶液的pH=7(填“>”、“<”或“=”),證實了馬凌的結論是錯誤的.
【反思評價】
判斷反應后溶液中溶質的成分,除要考慮生成物外,還需考慮反應物是否過量.
探究活動結束了,同學們充分體驗到探究的樂趣和學習成功的喜悅!

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.材料與人類生活密切相關.下列材料中,屬于有機合成材料的是( 。
A.蠶絲B.羊毛C.滌綸D.棉花

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.實驗室利用如圖實驗裝置進行有關化學實驗,回答下列問題:
(1)小明同學用A裝置制取二氧化碳氣體,小明組裝好A裝置后,先向分液漏斗中加入水,然后將導管另一端浸入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡冒出,該操作的目的是檢驗裝置氣密性.
(2)用裝置C收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應放在a(填“a”或“b”)端.將CO2通入裝置B中的紫色石蕊溶液,溶液變?yōu)榧t色,請用化學方程式解釋溶液變紅的原因H2O+CO2=H2CO3
(3)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練.
①對固液殘留物進行過濾,應選擇圖中D(填標號)裝置.
②取上述少量濾液進行蒸發(fā),蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是攪拌,使液體均勻受熱,防止液滴飛濺.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣選用的裝置是AC或AE(填裝置代號),有關反應的化學反應方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實驗室利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置為B.
(3)某學生利用燒杯、干燥管和單孔橡皮塞組成制取二氧化碳的發(fā)生裝置(如圖F所示),該裝置的優(yōu)點是可以控制反應隨時發(fā)生和停止.
①該裝置A和B中應盛放的藥品分別是A稀鹽酸、B大理石(石灰石).
②關閉止水夾可使正在發(fā)生的反應停止,所利用的原理是:燥管內產生的氣體不能排出,使干燥管內氣壓增大,把酸液壓回到燒杯中,與石灰石脫離接觸,反應停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.2015年10月,科學家屠喲喲因發(fā)現(xiàn)青蒿素(C15H22O5)而獲得諾貝爾醫(yī)學獎,它是青蒿的提取物,能溶于酒精、乙醚和石油醚,在水中幾乎不溶,其中含有的過氧基團是抗瘧作用的最重要結構,過氧基團易受濕、熱和還原性物質的影響而被破壞,下列關于青蒿素的說法正確的是( 。
A.青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成的一種有機化合物
B.瘧疾是一種以吸血昆蟲瘧較為傳播媒介的接觸傳染病
C.用乙醚提取青蒿素利用了青蒿素的化學性質
D.制藥過程應在低溫無水的環(huán)境中進行

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.用如圖裝置進行電解水實驗,有以下描述:①向水中加入少量的硫酸,能使水電解產生氣體的速度變快;②甲、乙兩試管內收集到的氣體的體積比約為2:1;、奂自嚬軆犬a生的氣體能燃燒;④乙試管內的氣體具有可燃性.以上描述中正確的是( 。
A.①②③④B.①②C.②③D.①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.氫氧化鈉固體及溶液在空氣中很容易發(fā)生變質生成碳酸鈉.
(1)甲同學在實驗室里發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液,對其變質情況進行了如下探究.
【猜想與假設】該氫氧化鈉溶液已部分變質.
【實驗與結論】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
a.取少量該溶液于一支試管中,加入足量的氯化鈣溶液有白色沉淀生成該氫氧化鈉溶液已變質
b.將步驟a所得的液體過濾,取濾液于另一支試管中,滴加無色酚酞試液酚酞試液變紅該氫氧化鈉溶液已部分變質
【拓展探究】甲同學又嘗試通過實驗除去該氫氧化鈉溶液中含有的碳酸鈉,方案如下:
向該溶液中加入氫氧化鈣,反應后,經過濾操作,即可除去該氫氧化鈉溶液中含有的雜質,寫出該反應的化學方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(2)乙同學在實驗室里發(fā)現(xiàn)少量部分變質的氫氧化鈉固體,嘗試通過實驗測定其中碳酸鈉的質量分數(shù).
【設計和進行實驗】乙同學設計了如圖所示的實驗裝置(鐵架臺、鐵夾等固定用裝置已略去,堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰的混合物),取10.0g待測樣品,進行實驗.

實驗步驟如下:a.連接好裝置,并檢查氣密性;b.打開彈簧夾,緩緩通入一段時間空氣;c.稱量裝置D的質量為83.4g;d.關閉彈簧夾,慢慢滴加Y溶液,至不再產生氣泡為止;e.打開彈簧夾,再次緩緩通入一段時間空氣;f.再次稱量裝置D的質量為84.5g.
【交流討論】
①試劑X、Y、Z依次最適宜選用C(選填字母).
A.氫氧化鈉溶液濃鹽酸濃硫酸B.澄清石灰水稀鹽酸稀硫酸
C.氫氧化鈉溶液稀硫酸濃硫酸D.濃硫酸稀硫酸氫氧化鈉溶液
②步驟e中通入空氣的作用是將B中產生的二氧化碳全部趕到D裝置中.
③若沒有裝置C,則會導致測定結果偏大(選填“偏大”、“偏小”或“無影響”,下同);若沒有裝置E,則會導致測定結果偏大.
【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)實驗中測得的有關數(shù)據(jù),計算部分變質的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質量分數(shù)26.5%.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.能源的合理利用與開發(fā)非常重要.
(1)人們使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油和天然氣,它們是(填“可”或“不可”)不可再生資源.
(2)化石燃料主要含有碳、氫元素,大量使用化石燃料會產生過多的二氧化碳,能加劇溫室效應.因燃料燃燒不充分而產生的空氣污染物之一是一氧化碳.
(3)汽車常用石油分餾出來的石油或汽油做燃料,為減少汽車尾氣污染,部分城市的公交車使用氫燃料電池,氫氣被認為是清潔能源的原因是氫氣燃燒產物只有水,不會造成污染.

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