分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以正確的書寫化學(xué)方程式,根據(jù)氣體的性質(zhì)可以選擇收集氣體的方法和驗滿的方法.
(3)據(jù)排水法收集氧氣及氧氣的密度分析解答.
(4)①該裝置適合固液常溫型制取氣體,并且氣體的密度比空氣;
②根據(jù)檢驗二氧化碳用澄清的石灰水解答.
解答 解:(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:a酒精燈;b長頸漏斗;
(2)驗室用高錳酸鉀制取氧氣能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,因為反應(yīng)需要加熱,應(yīng)該選擇A裝置.驗滿氧氣時將帶火星的木條放在瓶口,若觀察到木條復(fù)燃,說明瓶中已充滿氧氣;該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)排水法收集氧氣時,先將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中,當氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集,當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置;
(4)①該裝置適合制取固液常溫反應(yīng),且密度比空氣密度小的氣體,如氫氣,可以用活潑金屬與酸反應(yīng)來制。
②當打開K2、關(guān)閉K1時,利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以值得并檢驗二氧化碳,裝置Ⅲ中應(yīng)加入的試劑為澄清的石灰水.
答案:
(1)a酒精燈;b長頸漏斗;
(2)A;帶火星的木條;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)bac;
(4)①B;②澄清的石灰水.
點評 本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫、儀器名稱的判斷、催化劑的催化作用及其驗證氣體是否收集滿等方面的內(nèi)容.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | CO2 | O2 | H2O | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 2 | 98 | 5 | 51 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | X | 2 | 59 | 5 |
A. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) | |
B. | X的值是88 | |
C. | W是一種由碳、氫、氧三種元素組成的化合物 | |
D. | W是一種只由碳、氫兩種元素組成的化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe3+、NO3-、OH- | B. | K+、NO3-、CO32- | ||
C. | Ba2+、MnO4-、SO42- | D. | NH4+、Cl-、SO42- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | O2:一個氧分子 | |
B. | 4Ne:4個氖原子 | |
C. | SiO2:二氧化硅 | |
D. | 2Mg2+:兩個鎂離子帶兩個單位的正電荷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CuCl2→KCl | B. | KNO3→K2SO4 | C. | Fe(OH)3→Fe2(SO4)3 | D. | BaCl2→BaCO3 |
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