精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】根據下圖回答有關問題。

(1)儀器a的名稱是___;圖中可用于加熱KClO3制備O2的裝置為___ (填字母序號),化學反應方程式為_____________________。

(2)檢驗裝置D氣密性的方法是:用止水夾夾緊導管口的橡膠管后,__________________,則氣密性良好。

(3)圖中可用于固液反應制備氣體的裝置中,不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置是___填序號),原因是反應過程中若用止水夾夾緊橡膠管后,__________________。

(4)若用過氧化氫溶液制備O2,最好選用裝置___ (填序號),把F裝滿水,用排水法收集O2并測定氣體體積,應在____(填“b”或“c”)端連接上一個量筒。

【答案】漏斗C2KClO32KCl+3O2↑向漏斗中加水至沒過漏斗下端管口,使漏斗內外形成一段液面差,且一段時間后液面差保持不變 ,B反應物固體和液體不能分離Bb

【解析】

本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇。

(1)儀器a的名稱是是漏斗,實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以可用于加熱KClO3制備O2的裝置為C,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO32KCl+3O2;

(2)氣密性檢驗的一般原則是,先讓裝置和附加的液體(一般指水),構成封閉的整體,改變這個整體的溫度,導致壓強的變化,來判斷氣密性良好。該裝置氣密性良好時,加入適量的水后,長頸漏斗內會形成一段穩(wěn)定的水柱,所以檢驗裝置D氣密性的方法是:用止水夾夾緊導管口的橡膠管后,向漏斗中加水至沒過漏斗下端管口,使漏斗內外形成一段液面差,且一段時間后液面差保持不變;

(3)B裝置錐形瓶內的小試管可以節(jié)約藥品,夾住止水夾,裝置內壓強改變時,不會實現固體和液體的分離,所以不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置是B,原因是反應過程中若用止水夾夾緊橡膠管后,裝置內的壓強改變,但是不會實現固體和液體的分離;

(4)二氧化錳是粉末狀,不能放在塑料片上,所以用過氧化氫溶液制備O2,最好選用裝置B,可以節(jié)約藥品,氧氣密度比水小,不易溶于水,所以把F裝滿水,用排水法收集O2并測定氣體體積,應在b端連接上一個量筒。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗:

①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設計以下對比實驗:

Ⅰ、將3g氯酸鉀與1g二氧化錳均勻混合加熱

Ⅱ、將xg氯酸鉀與1g氧化銅均勻混合加熱

在相同溫度下,比較兩組實驗產生氧氣的快慢。

Ⅰ反應中文字表達式是____________

Ⅱ中x的值應為______

②乙探究了影響過氧化氫分解速度的某種因素。實驗數據記錄如下:

過氧化氫的質量

過氧化氫的濃度

二氧化錳的質量

相同時間內產生氧氣的體積

50g

1%

0.1g

9mL

50g

2%

0.1g

16mL

50g

4%

0.1g

31mL

本實驗中,測量氧氣體積的裝置是____________(填編號)

實驗結論如下:在相同條件下,_______,過氧化氫分解得越快。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是實驗室常用裝置。

(1)儀器A的名稱是___________

(2)該裝置用來實驗室制取氣體時需要滿足的條件有_________;

①反應物是固體; ②反應物是固體和液體

③反應條件需要加熱; ④氣體不易溶于水;

⑤氣體密度比空氣大; ⑥氣體密度比空氣小。

在試管口添加棉花后用于實驗室制取氧氣,反應的符號表達式是_________

(3)將裝置中的集氣瓶換成小燒杯進行實驗。

若用于加熱碳酸氫銨時試管內反應的符號表達式是_______;

若用于驗證“銅綠”分解的產物,則試管內現象有__________,右邊小燒杯內應該添加的藥品是______

(4)某“銅綠”的試劑瓶的部分標簽如圖所示,請根據標簽信息回答問題。

①Cu2(OH)2CO3的相對分子質量是___________

②該瓶試劑中Cu元素的質量最多為_____________;

③某實驗需要純凈的Cu2(OH)2CO311.1g,則需取用該試劑的質量最多為多少________?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】焦亞硫酸鈉有毒,不能直接用于食品加工,市場上有不法商販將其溶液浸泡生姜,使生姜發(fā)黃發(fā)亮,食用此種生姜可能使人中毒,已知焦亞硫酸鈉的化學式為Na2S2O7,請計算:
1)焦亞硫酸鈉中硫元素的化合價為____;

(2)焦亞硫酸鈉的相對分子質量為___

(3)焦亞硫酸鈉的各元素的原子個數比為___

(4)焦亞硫酸鈉中鈉元素、硫元素與氧元素的質量比是_____;

(5)焦亞硫酸鈉中硫元素的質量分數是_________(精確到0.1%)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學常見的實驗或操作,請回答下列問題:

(1)A實驗中鐵絲繞成螺旋狀的目的是_______,集氣瓶內放入少量水的目的是___________。

(2)B實驗中紅磷燃燒的現象是_________,實驗完畢,進入集氣瓶中的水沒有超過總容積的五分之一,你認為導致這一結果的原因可能是________。(任寫一條)

(3)C實驗中燒杯B中的現象是__________,產生這一現象的原因是___________。

(4)D實驗中氫氣燃燒時火焰的顏色是___________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電 子設備能將集氣瓶內壓強精確地記錄并保存下來.圖 2、圖 3 是用該裝置測得的紅磷和 木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強-時間關系圖(該裝置氣密性良好,p0 是集氣瓶內初始 壓強,p、p′分別是反應結束時恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓).下列說法不正確的是

A. 反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大是由燃燒放熱造成的

B. 由圖 3 不可推出空氣中氧氣的含量

C. 燃燒匙內所裝紅磷和木炭的多少對實驗結果無影響

D. P=0.79P0,P′=P0 是因為紅磷燃燒生成固體,而木炭燃燒生成氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質,其相互轉化關系如圖所示,甲、乙均為液體,且元素組成相同,丙為氣體。下列說法不正確

A. 轉化①、②、③可通過分解反應實現

B. 轉化④可通過化合反應實現

C. 轉化③、④中,一定有元素的化合價發(fā)生了變化

D. 氣體丙可以燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】構建化學基本觀念是學習化學的基礎,下列有關化學基本觀念的認識不正確的是

A. 元素觀:組成高錳酸鉀和錳酸鉀的元素種類相同

B. 微粒觀:保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子

C. 轉化觀:農家肥料的腐熟包含物質的緩慢氧化

D. 守恒觀:18g氫氣和18g氧氣反應生成36g水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是自來水廠凈水過程示意圖。

(1)自來水廠生產自來水時,常用的凈水方法有__________

A.沉淀 B.過濾 C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附

(2)活性炭起到______作用,投藥消毒發(fā)生_____(填“物理”或“化學”)變化。

(3)實驗室進行過濾操作時,玻璃儀器除了燒杯、漏斗外,還需要____,其作用 是 _____ 。操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現的情形是_______(填 序號)。

(4)通常用戶獲得的自來水仍是硬水,則在生活中可用________的方法降低水的硬度。

(5)如圖為電解水的裝置圖,接通電源觀察到兩極都有氣泡產生,寫出電解水的文字(化學式)表達式_____ ;此實驗說明水是由____ (填名稱)組成的,依據是化學反應前后_____ 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案