【題目】常溫下,A、B均為液態(tài),且組成元素相同.生活中,F可用作補鈣劑。x是氧化物,y是紅色金屬,各物質間的轉化關系如圖所示(個別產物略去).
(1)推斷:E____(寫化學式)
(2)由H和石灰水可配制農業(yè)上常用的殺蟲劑波爾多液,波爾多液不能用鐵質容器盛放的原因是___(用化學方程式表示)。
(3)反應④結束后,從混合物中分離出F的方法是________。
(4)寫出反應⑥的反應方程式:_______。
【答案】CuO CuSO4+Fe=FeSO4+Cu 過濾 CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
【解析】
本題為實驗推斷題,主要考查物質的組成、特殊物質的顏色和狀態(tài)、化學方程式的書寫等知識。
(1)常溫下,A、B均為液態(tài),且組成元素相同,所以A是過氧化氫溶液,B是水,C是氧氣,y是紅色金屬,所以y是銅,氧氣和銅在加熱的條件下生成氧化銅,所以E是氧化銅,氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水,所以H是硫酸銅,x是氧化物,水和x反應生成的D會與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀,所以x是氧化鈣,D是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以F是碳酸鈣,G是氫氧化鈉,氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,所以I是氫氧化銅沉淀,經過驗證,推導正確,故答案為:CuO;
(2)鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,所以波爾多液不能用鐵質容器盛放,化學方程式為:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu,故答案為:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu;
(3)過濾能將難溶性物質和液體進行分離,反應④結束后,從混合物中分離出F的方法是過濾,故答案為:過濾;
(4)反應⑥是氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,反應方程式為:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4,故答案為:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫()等,為實現對其中錫的綠色回收,某工藝流程圖如下:
已知:Sn+SnCl4=2SnCl2,銅與SnC4不反應.
(1)在化學反應中元素化合價升高的反應物作還原劑,化合價降低的反應物作氧化劑,Sn+SnCl4=2SnCl2的反應中還原劑是_______。
(2)步驟①中需要進行的操作是____,實驗室中進行該操作時需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和____。
(3)固體A中一定含有的金屬是____,步驟②發(fā)生的反應屬于____反應(填基本反應類型)。
(4)該過程中可以循環(huán)利用的物質是____ (填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知:2KClO32KCl+3O2↑,下圖表示一定質量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中,某變量y隨時間的變化趨勢,縱坐標表示的是( )
A. 固體中氧元素的質量 B. 生成O2的質量
C. 固體中MnO2的質量 D. 固體中鉀元素的質量分數
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現象的預測或分析中,錯誤的是( )
A. 實驗甲:試管中出現紅褐色沉淀
B. 實驗乙:系于細線下原來保持水平的粗銅絲經過加熱、冷卻后 a 端略下降
C. 實驗丙:放置很長一段時間后,飽和硫酸銅溶液中析出少量藍色晶體
D. 實驗丁:出現白色沉淀且沉淀不消失,則無色溶液中一定含有硫酸根離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據下面圖一、圖二的有關信息,按題目要求回答問題:
(1)圖一是向氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸時溶液溫度與鹽酸溶液體積之間的變化關系圖。氫氧化鈉和鹽酸的反應是_____反應(填“放熱”或“吸熱”)。
(2)圖中M點的意義_____。
(3)圖二是向碳酸鈉溶液中逐滴加入鹽酸時有關反應圖象,該圖象說明向碳酸鈉溶液中加入鹽酸時反應分兩步完成。先發(fā)生的是①Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl,所以當加入鹽酸的體積在0~v1mL時無氣泡產生,然后再發(fā)生的是②NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,加入的鹽酸與第一步生成的NaHCO3反應,根據圖象若V1是10mL,則V2的值是_____mL。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報道,引起某興趣小組同學的思考.
提出問題:排污管道中的毒氣有什么成分?
查閱資料:
I.排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產生CO、CO2、H2S,CH4等.
Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀,且能與堿溶液發(fā)生中和反應.
提出猜想:小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S; 猜想2:有CO、CO2、CH4;
猜想3:有CO、H2S、CH4; 猜想4:有CO2、H2S、_____;
猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4.
實驗方案:小組同學共同設計了下圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略).
問題討論:
(1)如果A裝置沒有明顯變化,則猜想_____成立;
(2)在驗證猜想1的實驗中,裝置C中NaOH溶液的作用是_____;若要進一步驗證氣體燃燒后的產物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內注入_____,振蕩.
(3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學認為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個_____裝置.改進后,若氣體燃燒,且D裝置內壁出現_____,證明氣體中一定含有CH4.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他利用如圖所示流程來凈化水,最終制成蒸餾水。請回答以下問題。
(一)、(1)操作①的名稱是__________ ,該操作的裝置如圖
寫出標號儀器的名稱:a____________ b___________
(2)該裝置圖中存在明顯錯誤,指出其中的兩處:
①__________ ②____________
(3)操作過程中,發(fā)現液體流速一直很慢,產生的原因可能是_____________
(二)、操作②主要是除去異味和色素,應選用的物質是____,此過程體現了該物質的_____性質(填“物理”或“化學”)。
(三)、通過操作③______(填操作③的名稱)即可得到蒸餾水,蒸餾水是_____(選填“純凈物”或“混合物”)
(四)、保護水環(huán)境,珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務,下列做法有利于保護水資源的是____(填字母)
A.實驗室的廢液不經處理直接排放
B.工業(yè)廢水處理達標后排放
C.化肥和農藥的過度過度使用
D.煤炭脫硫后燃燒,減少酸雨對水源的污染
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁,關于該應反,下列說法正確的是
A. 圖中只有丁屬于氧化物B. 參加反應的甲和乙的質量比為 22:3
C. 反應前后分子總數不變D. 反應生成的丙和丁的分子個數比為 2:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是探究燃燒條件的實驗,請你根據實驗圖示和資料信息回答有關問題。
(1)資料信息:白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃。
①銅片上的紅磷不燃燒,是因為______。
②燒杯中水的作用一方面是______,另一方面是______。
③結論:物質燃燒的條件為:a.物質要具有可燃性;b.______;c.溫度要達到著火點
(2)為了防止失火造成生命財產的損害,加油站等場所常貼有圖2圖標,其中表示“嚴禁煙火”的是______(填字母序號)
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